王连庆名师工作室读书专题活动(二)《给教师的100条建议》   尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像一盏指路明灯，指引着我们前进的方向。 董世霞：其中一篇《教师的时间从哪里来》，对我的触动最大。备课、上课、改作业，这些教师的基本工作已经有点应接不暇，更别说处理学生、家长的事情和自己的琐碎杂事了。当我已经被工作压得喘不过气，看不清方向时，苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。“只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”可谓是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我明白了，优秀的教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂更加精彩。她们是平时的点点积累，在日常工作中提炼、借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，“书到用时方恨少”，效果当然不一样。张明月：“一个人的智力发展和他在某一方面的才能发展，是取决于他的良好的学习习惯和方法的。”我们每一个教师都应该认真思考自己在平时的教学中是怎样引导学生学习的，怎样引导学生学习知识，怎样教会学生正确的学习方法。教师要善于发现每个学生身上最闪光、最独特、最有价值的东西，善于引导学生在思考中学习，在探索中学习。我认为这是提高学生学习效率非常重要的方法。作为一名教师，我觉得我们应该给每一个学生提供展示自己能力、个性和天赋的机会，使每个学生都能在原有的基础上获得发展。要让每一个学生在学习中都有成功感，从而激发他们不断地求知，不断地探索。孙朝霞：苏霍姆林斯基说：“一个人的智力发展和他在某一方面的才能发展，是取决于他的良好的学习习惯和方法的。”我们每一个教师都应该认真思考自己在平时的教学中是怎样引导学生学习的，怎样引导学生学习知识，怎样教会学生正确的学习方法。教师要善于发现每个学生身上最闪光、最独特、最有价值的东西，善于引导学生在思考中学习，在探索中学习。我认为这是提高学生学习效率非常重要的方法。作为一名教师，我觉得我们应该给每一个学生提供展示自己能力、个性和天赋的机会，使每个学生都能在原有的基础上获得发展。要让每一个学生在学习中都有成功感，从而激发他们不断地求知，不断地探索。魏妹写：阅读过程中，我感到尤为震撼的是书中第42条建议——要爱护每一位学生，让我认识到教师对学生的关爱不仅是在学业上的指导和鼓励，更应在生活的每一个细微处关心每一个学生的情感需要，了解他们的所思所想，真正从学生的视角去考虑问题，培养他们的协作能力以及解决问题的能力。王连庆：读书使人明智，同一本书同一个内容，不同的人读会有不同感悟。作为教师，我们要坚持读书，它可以使我们的教育灵感源源不断，可以使我们的教育更有效。我们也要引领我们的学生一起读书。