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进行中 “亲自然”园本课程实践研究
主要有两个方面，一是基于理论意义层面；二是基于现实方面的实际意义。本课题能够具有针对性的对幼儿园中开发“亲自然”园本课程开展实地调研，从而进一步的改善开发“亲自然”园本课程开展的组织形式，对助力幼儿积极进步成长有着重要的实践性意义。
栗红名师工作室
幼教其他
栗红
发表于2024年11月23日
起止时间：2024年11月24日-2025年01月31日
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已结束 聚焦几何证明题辅助线添加专题研讨
几何证明题在初中数学教学中占据重要地位，而辅助线的添加往往是解决这类问题的关键突破口。然而，对于许多学生来说，准确且合理地添加辅助线是一大难点，这就需要我们教师在教学方法和技巧上不断探索与优化，以帮助学生更好地掌握这一重要技能。
杨丽名师工作室
初中数学
杨丽
发表于2024年11月21日
起止时间：2024年11月21日-2024年11月21日
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已结束 专题研讨《有效复习备战期末》
本学期已经临近期末考试，我们为各位同学精心整理了期末考试复习方法，从9个方面帮助各位小学生轻松应对期末考试。
衡水郑新立名师工作室
小学数学
卢景良
发表于2023年12月28日
起止时间：2023年12月28日-2023年12月28日
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已结束 《课堂教学六部曲》
课堂教学的六个环节详解 衡水郑新立名师工作室
小学数学
卢景良
发表于2023年12月27日
起止时间：2023年12月27日-2023年12月27日
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已结束 《时、分、秒》主题教研活动记录
有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
于聪聪
发表于2023年12月24日
起止时间：2023年12月24日-2023年12月25日
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已结束 《认识三角形》主题教研活动记录
三角形，它是由3条直直的线围成的，有3条直直的边，3个角。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
于聪聪
发表于2023年12月24日
起止时间：2023年12月24日-2023年12月25日
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已结束 如何提高小学生计算能力
在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习的质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？ 衡水郑新立名师工作室
小学数学
卢景良
发表于2023年12月23日
起止时间：2023年12月23日-2023年12月24日
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已结束 如何培养小学生对数学的兴趣
在数学活动中，大家结合自己的数学教学经验，针对“如何培养小学生对数学的兴趣”这个主题，与大家分享交流，畅所欲言。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
卢景良
发表于2023年12月23日
起止时间：2023年12月23日-2023年12月24日
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已结束 小学数学教学中问题设置
工作室成员共同探讨这个主题 衡水郑新立名师工作室
小学数学
李丽
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2023年12月30日
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已结束 如何提高后进生的学习兴趣
本工作室成员对于这个主题进行研究讨论。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
李丽
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2023年12月24日
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已结束 《如何培养学生学习数学的兴趣》教研活动记录
《如何培养学生学习数学的兴趣》教研活动记录 衡水郑新立名师工作室
小学数学
葛玉凤
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2023年12月23日
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已结束 《怎样提升小学数学家庭作业的有效性》教研活动记录
《怎样提升小学数学家庭作业的有效性》教研活动记录 衡水郑新立名师工作室
小学数学
葛玉凤
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2024年01月18日
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已结束 “数说桥梁”跨学科主题研讨活动记录
“数说桥梁”跨学科主题研讨活动记录 衡水郑新立名师工作室
小学数学
周潇蓉
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2023年12月22日
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已结束 《毫米的认识》磨课研讨活动记录
《毫米的认识》磨课研讨活动记录 衡水郑新立名师工作室
小学数学
周潇蓉
发表于2023年12月22日
起止时间：2023年12月22日-2023年12月22日
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已结束 《数学教学分享与交流》课题研讨活动
本课题能够给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
孙小军
发表于2023年12月21日
起止时间：2023年12月21日-2023年12月23日
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已结束 《数学活动中的提问与回应》课题研讨活动
本课题促使学生在生疑、解疑的过程中获得新的知识和能力,并因此体味到思考与创造的快乐与满足。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
孙小军
发表于2023年12月21日
起止时间：2023年12月21日-2023年12月23日
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已结束 《两位数乘两位数》磨课研讨活动
随着时代的前进，知识信息总量急速增长，如何构建合理科学的课程知识体系，已成为教学必须思考的重要命题。近年来，我们工作室团队，在郑新立老师的引领下，致力于数学文化引领下的“小学生数学核心素养培养与发展”实践研究，聚焦大单元教学，促进教学方式的转变，持续推进了小学数学高效课堂的建设。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
王春
发表于2023年12月13日
起止时间：2023年12月13日-2023年12月13日
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已结束 《分数的基本性质》磨课研讨2023
2023年4月26日，按照郑新立工作室的安排，进行主题研讨活动，本次教研由王春执教五年级数学《分数的基本性质》，并进行磨课。 衡水郑新立名师工作室
小学数学
王春
发表于2023年12月13日
起止时间：2023年12月13日-2023年12月13日
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已结束 有效数学课堂的策略分析之有效“备学”
有效教学是课堂教学自始至终的目标追求，我们认为凡是能够有效的促进学生发展、有效地帮助学生达到预期教学效果的教学活动，都可称之为有效教学，任何有效教学都意味着想方设法地让学生在单位时间内最大限度的发展。
衡水马文静名师工作室
初中数学
杨丽
发表于2023年12月12日
起止时间：2023年12月12日-2023年12月13日
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已结束 线下研修——以研促教共提高
聚焦日常课堂突出问题，提升教师课堂教学能力，以提升教师课堂教学能力为培训任务，通过合作互助、名师引领等形式，围绕课堂教学的重难点问题进行研修。 衡水马文静名师工作室
初中数学
杨丽
发表于2023年12月12日
起止时间：2023年12月12日-2023年12月14日