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已结束
“双减”背景下,初中英语作业创新设计的有效策略研究
“双减”背景下,初中英语作业创新设计的有效策略研究
衡水张桂华名师工作室
初中英语
周月芳
发表于2023年12月26日
起止时间:2023年12月26日-2024年06月30日
进行中
“双减”背景下,初中英语作业创新设计探究
初中英语作业设计的创新设计是指通过改进英语作业的设计,建构新的与“双减”政策相适应的作业模式,切实减轻学生的作业负担,促进知识向能力的发展,提高学生的英语素养,进而提高英语教学效果。同时,针对不同学生的实际情况,设定不同的起点和要求,促进每个学生的潜能发展。
衡水张桂华名师工作室
初中英语
张桂华
发表于2023年12月25日
起止时间:2023年12月25日-2025年06月30日
已结束
保障和改善民生 实现共享发展
“治国有常,而利民为本”,为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府坚持以人民为中心的发展思想,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,努力保障和改善民生,不断满足人民日益增长的美好生活需要,带领人民朝着共同富裕方向稳步前进。
衡水张桂华名师工作室
初中英语
常玉刚
发表于2023年12月25日
起止时间:2023年12月25日-2023年12月26日
进行中
新课标背景下如何开展初中英语课堂阅读教学
初中英语阅读教学策略的实施与研究就是从核心素养的角度出发,展开教学实施研究,提供综合性信息、改进教学方案。要培养学生的核心素养,终将离不开的是阅读。促进学生核心素养的形成和发展,与阅读策略密不可分的。
衡水张桂华名师工作室
初中英语
张桂华
发表于2023年12月25日
起止时间:2023年12月25日-2025年06月01日
已结束
高效课堂
课堂教学问题化提高课堂帮助
衡水苏月英名师工作室
高中数学
苏月英
发表于2023年12月23日
起止时间:2023年12月23日-2023年12月23日
已结束
如何在英语课堂教学中提高学生的核心素养
英语学科的核心素养能够概括为四个要素:语言能力、文化内涵积累、思维素质、学习的能力。具体来说,学习英语主要的就是对英文内容读写看听,能够主动地去接触。其次,要对其背后的文化,对西方的文化背景有所理解代入真实的场景中。然后,要学会去思考,触类旁通的去学习,有钻研的精神,这就是英语学科所要具备的学科素养。
衡水张桂华名师工作室
初中英语
张桂华
发表于2023年12月22日
起止时间:2023年12月23日-2024年01月06日
已结束
如何顺应”双减“大趋势,在课堂中提高学生的学习效率
双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称。是今年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发,针对义务教育阶段学生的减负减压政策。我们作为教师,要加强学习,提高认识,积极更新教育理念。 那么在教学中我们应该怎样做呢?
衡水张桂华名师工作室
初中英语
张桂华
发表于2021年11月24日
起止时间:2021年11月24日-2022年01月07日