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  • 信息化背景下 幼儿园自主游戏活动教学实践研究

    百年大计,教育为本。幼儿时期是孩子接受教育的启蒙时期,也是幼儿各项基本行为的形成时期,对孩子一生的成长有着重要的意义。近年来,随着国家和教育部门对幼儿教育的重视,幼儿园所能够应用的教育资源也越来越多,其中,信息化技术因其快捷、灵活、信息涵盖量大等特点,受到诸多幼儿园及教师的重视。作为新时代的幼儿教师,应当对先进的教学技术进行积极的学习,并寻找能够应用到教学当中的契机,实现高品质教学。

    发表于2023.12.19 55

  • 社会领域教育教学的现状分析

    当前,我国幼儿园在社会领域的发展中存在很多问题,而这些问题间接或直接导致了教学效果的低下,为了促进幼儿在这一阶段良好地发展,需结合教师、家长以及环境等方面的影响作用,促进幼儿园在社会领域中的教学活动开展。

    发表于2023.12.19 60

  • 情绪主题类绘本阅读 促进幼儿情绪社会化发展

    幼儿情绪社会化的健康发展对其人际关系、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响。一般而言,幼儿情绪外显,情绪起伏大,由于情绪调节能力较差,常以发脾气、哭闹等方式直接表达情绪。成人可以以情绪主题类绘本为媒介,引导幼儿在阅读的过程中学习理解他人情绪,并尝试用较为丰富的情绪词汇准确而恰当地表达自身情绪,同时尽可能多地运用积极的情绪调节策略,加强道德习得和发展,更好地促进自身情绪社会化的发

    发表于2023.12.19 82

  • 浅谈幼儿园社会领域活动组织的现状与策略

    幼儿教育是为了促进幼儿的茁壮成长,帮助幼儿逐渐养成良好的行为习惯。在幼儿教育中组织社会领域活动,可使得幼儿获得认知体验、社会行为等方面的综合发展,并逐步产生社会情感。为了提高幼儿园社会领域活动的组织质量,本文从分析幼儿园社会领域活动的组织现状入手,提出了几点组织策略。

    发表于2023.12.19 116

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    发表于2023.12.25 37
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李荣胜

学科:幼教

机构:衡水市第二幼儿园

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