幼儿园社会领域教育的认识与理解
幼儿时期是社会性发展的关键时期，幼儿阶段社会化的发展水平不仅有利于幼儿在成长的过程中形成良好的人生观与价值观，而且对提高整个国民素质，促进社会文明的进步都起着不容忽视的作用。我国自古以来就重视做人的教育，孔子说，“行有余力，则以学文”，即首先要学做人，然后才学做学问。作为新时期的幼儿教育工作者，如何做好幼儿的社会领域教育工作便成为当今学前教育领域亟待解决的重大问题。
发表于2021.05.062172
论新入园小班幼儿分离焦虑及其对策
摘 要：在幼儿园开学之初，新入园的小班幼儿正处在从家庭到幼儿园的适应、过渡阶段，幼儿总会有哭闹的现象，这是幼儿分离焦虑的一种信号。当幼儿出现分离的时候，如果得不到及时有效的处理，就会严重影响幼儿的健康成长。怎样缓解幼儿的分离焦虑、安定幼儿的情绪成为这一时期幼儿园教师工作的主要任务。本文通过收集和整理了大量的有关资料，研究了新入园小班幼儿分离焦虑的表现和危害，总结出影响幼儿分离焦虑的多种因素，并针
发表于2023.12.18507
学会分享 享受快乐
发表于2021.12.13503
浅谈传统文化在幼儿园的有效开展
中华传统文化是中华民族世世代代在生产和生活中形成的，这种深厚、丰富、博大精深的传统文化，是一个民族的根和魂，是中华民族共同的精神家园。“教育子女，宜在幼时，先入为主，终身不移”。中华传统文化中蕴含着丰富的教育资源，将传统文化与幼儿园教育相融合，既是对民族文化的保存、继承和发扬，也是对幼儿园课程资源的丰富，同时传统文化对于幼儿体格、认知、情绪、个性和社会性的全面和谐发展都具有积极的促进作用。
发表于2021.12.13399
手拉手 宝贝自己走
发表于2021.12.13347
祖国，祖国，我们爱你
发表于2021.12.13344
缓解幼儿入园分离焦虑 走好幼儿园生活第一步
发表于2021.12.13340
细节的重要性
老师的目光应该追随着每一个孩子，让每一个孩子都感受到老师的关注
发表于2023.04.04231
鞋子穿反了
在自由活动中通过同伴互助，相互监督的过程，也让幼儿学习了如何关注自己的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好品质。
发表于2023.04.04158
我长大了
每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的"美"小心的呵护，让他们更加茁壮的成长。
发表于2023.04.04154
儿童合作能力培养策略与目标
合作学习是一种“旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系”。教师可以在幼儿园中根据合作学习的基本内涵，结合儿童的心理特点，采用多种活动方式，培养儿童的合作能力。
发表于2023.11.06145
请勿大声喧哗
交流有时候是分享，分享时传递正能量。我希望孩子们能多多交流，让班级里充满融洽。
发表于2023.04.04142
基于幼儿园一日生活的社会领域教育研究
幼儿在园的一日生活中蕴含着丰富的社会教育契机，幼儿人际交往能力、社会适应性的发展和幼儿一日生活活动息息相关。通过幼儿一日生活中的突发性、偶然性事件对幼儿实施社会教育，有利于引导幼儿了解并内化社会行为规范并形成良好的社会价值体系，从而促进幼儿社会性的发展。
发表于2023.11.24122
幼儿园社会领域教育实践存在的问题
幼儿园社会领域教育是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。其核心是做人的教育。但是,从目前幼儿园教育的现状来看,幼儿园社会领域教育还存在很多问题。
发表于2023.11.01111
家园共育实施方案
在组织实施中,《纲要》还提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。”这充分说明了幼儿教育与社区教育息息相关,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,依托社区、服务社区将是幼儿教育发展的必然趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体,更好地促进幼儿教育的社会化,制定了新学期幼儿园社区计划。
发表于2023.11.06102
浅谈儿童想象力对儿童绘画的重要性
绘画作为一种视觉艺术，是通过视像来表达自己的想法和感情。虽然喜欢涂涂画画是儿童的天性，但是一旦把绘画上升为一种表达自己情感的视像，作为一种语言来对待，就会使得学生产生一种陌生感，从而产生无从下笔的烦躁。这种情形对儿童而言无疑不利于其对绘画的学习。而想象给儿童以广阔的遐想的空间，在想象中儿童可以把自己喜欢的事物融入到自己的绘画作品当中，并可以在其中表现自己的情感和喜好。
发表于2023.11.0696
图画书在幼儿园社会领域活动中的应用价值
图画书是幼儿园社会领域教学的有效载体。图画书阅读不仅可以让幼儿更加喜欢阅读、掌握倾听的能力，同时也可以使幼儿的情绪感受更加敏感真切，有利于幼儿语言、观察以及想象与审美等能力的提高，图画书在幼儿园社会领域中具有很高的应用价值。
发表于2023.10.3095
试论幼儿社会性教育培养策略研究
幼儿教育五大领域中社会教育是培养幼儿生活化、创造性的重要途径。本文以对指导幼儿社会性教育进行反思，从教育价值、教育策略、教育评价三个维度，在教育教学中正确引导幼儿感受美和创造美。
发表于2023.11.0689
幼儿社会适应能力的培养
社会适应能力，是幼儿能否完全融入小学生活的前提。从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期待等因素的转变。在家长眼里，进入小学是他们人生中第一道坎，而良好的社会适应能力则可以帮助孩子顺利渡过。
发表于2023.10.3087
教育信息化促进教育公平研究
教育是为国家与社会培育专业能力较强的人才、培育全面发展人才的重要渠道，但是因为学生们成长环境、学校资源、社会经济等各个方面不相同的原因，使得不同地区、不同家庭中的学生们接触到的教育也存有不公正的状况。而将科学技术与教学活动有机融合，可以有效优化这一不公正情况，为教育的不断发展与进步提供推动力量。而纵观现阶段教育情况不难发现，一部分经济发展较为落后区域中，其信息化水平较差，无法借助信息技术实现教育公
发表于2023.11.2485