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2022年义务教育英语课程标准新变化
对比以前
衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日
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高考英语命题特色研究
2023年高考英语命题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，结合中学英语教学和复习备考实际，坚持落实立徳树人的根本任务，引导学生德智体美劳全面发展，在深化基础性考查的同时，突出关键能力考查，发挥高考的育人功能和积极导向作用。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2023年12月23日
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从外文网站到高考试卷，这只鸭子经历的什么？ ——2021年全国新高考卷Ｃ篇分析与解读
2021年全国新高考卷的考生被一只鸭子惊艳到了。2021年全国新高考卷Ｃ篇，讲述了美国联邦鸭邮票的历史。本文从试题的改编，命题点的创设，以及对于高考备考的启示三个层面，对这篇阅读理解做分析与解读。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月18日
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浅谈分层教学
学生参差不齐，如何做到学习最有效，可以研究分层教学 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日
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高中英语阅读理解能力提升的策略探析
高中英语阅读训练是对学生进行英语学习的一个重要环节。学生对英语阅读理解能力的高低反映出其综合能力和素质，也决定了学生能否熟练运用英语知识和阅读技能来理解英语书面材料，高效快速准确地获取现代信息。这就进一步要求我们广大教师在英语阅读理解教学中大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚，努力改革教材、教法和课堂教学手段，使学生不断获得新的语言知识，提高实际运用英语的能力。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日
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双减教育下的作业设置
摘要：双减政策下，教师要改变固有的作业观，创新作业形式，提升作业质量。 关键词：双减 作业设置 “双减”政策的落地，将重塑全民对教育的认知，重建教育机制，在全社会范围内提升对科学教育的理解，使学生完全、真正意义上回归正常、规范的学校教育。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月16日
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试题分析
分析试题，推进教学 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月21日
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认定一堂有效初中英语课的评价标准
教学评价，就是以现代教育价值论的角度，根据一定的教育目标，运用科学的方法和相应的手段，对英语课堂教学过程进行价值判断，用课堂教学评价的导向、激励、鉴定作用促进教师教学水平的提高。
衡水赵红霞名师工作室
初中英语
赵红霞
发表于2023年03月24日
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刘颖老师公开课
金秋十月，武邑中学的英语老师在魏军霞老师的带领下组织了公开课活动，魏老师进行了精彩点评。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
姚伟
发表于2022年10月20日
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幸福是奋斗出来的
当我看到2017年12月31日国家主席习近平发表的2018年新年贺词“幸福是奋斗出来的”时，我开始思考自己二十多年来的从教生涯，回忆起这些年来的点点滴滴。二十多年来的教学工作中有太多的烦苦、困惑和无奈，但更多的是快乐、幸福和收获！ 衡水赵红霞名师工作室
初中英语
赵红霞
发表于2021年12月05日
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高三一轮复习策略
高考复习一般要经历三轮：第一轮基本知识基本技能和基本方法的复习；第二轮专题研究；第三轮强化训练。那么高三第一轮复习的策略有哪些呢？ 鲍海健老师提出以下建议 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月28日
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精进不休，前行不止
融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，教学素养与能力定会与日俱增。 衡水赵红霞名师工作室
初中英语
何维超
发表于2023年12月28日
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初中英语活动教学与学生个性培养优势互补
活动教学是指在教师的指导下，使学生自己动手、动口、动脑。采用比较自由、不拘形式，以学生为中心的新型教学法，重点是让学生自己活动和思索去获得知识。学生个性是指因受到与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，同龄的人在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面均表现出相区别于他人的个体独特性。注重发挥和培养学生的个性，采用活动教学方法，两者优势互补，会有意想不到的效果。 衡水赵红霞名师工作室
初中英语
赵红霞
发表于2021年12月03日
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英语阅读学习存在的问题及对策
在英语教学工作中，相信大家都听说过这样一句话，“得阅读者得天下”。随着教育体质改革、社会发展要求与考试制度的改革与推进，表面上阅读理解的分数是50/150，实际上，远非33% 的比例。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日
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工作总结
2021年工作 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日
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创设情景提高学生学习英语能力
衡水赵红霞名师工作室
初中英语
刘丽真
发表于2023年04月04日
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不要把说课等同于备课、上课
有人认为说课就等于备课，等于把上课的内容重复一遍，其实这种理解是不正确的。他们之间有一一定的联系，但是也有明显的区别。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年07月09日
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踏实工作，努力探索
听课观摩，增长智慧；结合理论优化课堂；开展听评课教研，打造精品课堂 衡水赵红霞名师工作室
初中英语
赵红霞
发表于2023年12月28日
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提升理论水平，提高教研能力
加强学习，提升理论水平；主动实践，提高教研能力 衡水赵红霞名师工作室
初中英语
刘丽真
发表于2023年12月28日
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探讨阅读难题，攻克阅读难关
为了适应新高考，优化教学设计，提高课堂教学质量，提升学生英语学习成绩，我们高二英语组利用每天教研时间，充分发挥了英语教师的集体智慧，多次对影响学生高考得分的主要因素进行了深入的探讨，探究教学中存在的主要问题，以及各个问题的改进措施，现就其中的两个问题进行总结。 衡水魏军霞名师工作室
高中英语
魏军霞
发表于2022年06月15日