《循环小数》教学设计及反思

《循环小数》这部分内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数的读法和写法、循环小数取近似值，以及认识有限小数和无限小数。概念多，又抽象，学生在一堂课里完全理解与消化很困难。

发表于2022.11.061937

小学数学评课稿

本节课老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。我觉得老师对新课程理念的领会是深刻的，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想。"

发表于2022.11.06364

小学数学评课用语

评课是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是我搜集整理的小学数学听课评课评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

发表于2022.11.06360

长方体正方体的特征

冀教版五年级下册第五单元61--63页内容

发表于2021.11.24278

渗透与培养小学生数学核心素养的有效途径

随着新课程标准的应用，以学生的发展为核心的教学形式在逐渐转变和革新，这在很大程度上改善了以往的传统教学模式，提高了学生的学习效率和学习兴趣，明确了学生的核心素养。

发表于2021.11.24254

小学数学核心素养的培养

近年来，“核心素养”成为了新一轮课程改革中的方向标，引领着中小学课程教学改革实践。

发表于2021.11.24216