幼儿自主游戏的价值与实践路径研究

主游戏作为幼儿自发、自主、自由的主体性活动，是落实《学前教育法》“以游戏为基本活动”要求的核心载体，对幼儿认知发展、社会性养成与人格健全具有不可替代的价值。本文基于学前教育高质量发展背景，结合幼儿园实践案例，系统阐释自主游戏的内涵与教育价值，剖析当前实践中存在的异化倾向与实施难题，从环境创设、教师支持、家园协同三个维度提出优化策略，为幼儿园规范开展自主游戏、促进幼儿深度学习与全面发展提供理论参考与

发表于2025.12.29 33

智能工具支持下幼儿探究式学习模式的构建与实践路径研究

随着信息技术的快速发展，智能工具已成为现代教育的重要支撑。在幼儿教育领域，探究式学习作为一种培养幼儿自主学习能力和批判性思维的教学方式，逐渐受到广泛关注。本文旨在研究智能工具支持下幼儿探究式学习模式的构建与实践路径。通过分析智能工具的特点及其对幼儿学习的促进作用，探讨如何结合探究式学习理念，设计适合幼儿特点的学习活动，提升其认知发展与实践能力。研究结果表明，智能工具的合理使用能够有效促进幼儿在探究

发表于2025.12.29 19

基于幼儿园一日生活的社会领域教育研究

幼儿在园的一日生活中蕴含着丰富的社会教育契机，幼儿人际交往能力、社会适应性的发展和幼儿一日生活活动息息相关。通过幼儿一日生活中的突发性、偶然性事件对幼儿实施社会教育，有利于引导幼儿了解并内化社会行为规范并形成良好的社会价值体系，从而促进幼儿社会性的发展。

发表于2025.12.29 13

室内鱼塘自主游戏案例：童趣过家家

发表于2025.07.15 776