一节优质课的课堂评价标准与细则解读（供教师参考）

课堂教学评价标准具有很强的基础教育导向功能，在很大程度上体现了一个学校的教学目标和教师人生价值的追求，不可不重视起来。

马文静发表于2022.03.04

《中考数学压轴题答题策略》

压轴题是中考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法活、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及具有一定的创新意识和创新能力等特点，因此在解压轴题时，运用你想到常规的和非常规的解法，分清主次、把握关键，突出关键步骤、关键环节、关键数据，满分是完全有可能的。

马文静发表于2022.08.01

勤于总结——让课堂更精彩

从教21年，研究并总结了一些行之有效的经验，我称之为“土”经验。这些“土”经验，不敢说都是原创的，但多有原创思想和独到思考。

马文静发表于2021.12.15

课堂教学中最大的遗憾是什么？

在长期听课的过程中，发现老师在课堂上最大的遗憾就是不会或不愿意利用学生资源。不少老师依然是坚守满堂灌的教学方式，一节课下来，身心俱疲，但教学效果还是不尽人意。事实上，今天的学生已经不再是若干年前老师想象中的学生。他们一方面是学习者，但同时也是学习资源的创造者。如果老师能够充分挖掘和利用学生资源，那么每个学生都可能成为老师的助手。

马文静发表于2021.12.10

你的课堂够“精致”吗？

精致课堂必须有一段精心准备的导语，有一组精心设计的讨论题，有一份精心编制的练习题，有恰如其分的激励性评价， 有一定数量的学生发言、板演，有不少于15分钟的练习时间，有精心设计的板书，有精辟的总结或概括，有便于运用的规律或方法， 有不少于10分钟的学生自主学习时间。

马文静发表于2021.12.10

对现今课堂教学的认识

教师是课堂的教学的组织者和引导者、掌控者，是学生年长的伙伴、是学生真诚的朋友。

马砚明发表于2022.11.06

试卷讲评课的7个角度，用好事半功倍！

在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果。那么如何做到高效讲评呢？

马文静发表于2021.12.10

改善中学生睡眠质量多措并举

杨丽发表于2021.12.11

送教下乡活动心得

杨丽发表于2021.12.11

想成为一名优秀的老师，什么时候都不晚

不管是刚刚踏入教师行列，还是已经从教多年？ 这10条注意事项，适合每个阶段的教师。

马文静发表于2021.12.10

《一切美的光，都来自心灵的照耀》

老师呢，没有轻柔地触摸过孩子的发梢，没有和孩子绘声绘色地讨论过生活，没有走进过深宅陋巷进行家访，没有交流过对同一本书的感受，没有开怀大笑，没有暗自神伤，没有推己及人，没有感同身受，也是可以做老师的，可是这只是做过，而并非教过。

马文静发表于2022.08.01

双减——新时代教育的导向

杨丽发表于2021.12.11

做孩子的“良师益友”

生而有涯，学而无涯，作为家长，与孩子亦师亦友，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长，成为孩子人生路上的优秀引路人，为孩子健康快乐地成长创设更广阔的蓝天!

马砚明发表于2022.11.06

初中数学教学美育开发与学科整合 ——美传知识 情动学生

“真”、“善”、“美”，是人类的追求，求真、求善、求美是我们工作的准则，这些也正是数学教育的最高境界。数学是一门科学，也是一种艺术，具有文化价值和艺术价值。数学是美的，虽然没有鲜艳的色彩，没有美妙的声音，没有动感的画面，然而却充满着美的因素，具有一种独特的美。数学的美属于文化艺术范畴，是数学科学本质力量的感性和理性的呈现，有其确定的客观内容。

杨丽发表于2023.11.27

《良言一句三冬暖》

刚当老师时，我把与学生的沟通看得很简单，将之等同于聊天，以营造轻松氛围为上。但后来我发现很多沟通是无效的，主要体现在：花费大量时间却得不偿失，花费许多精力却收效其微，花费不少心思却适得其反。因此，如何能与学生有效沟通成为我思考的方向。

马文静发表于2022.10.04

《保持良好心态，做快乐教师》

我们教师在平时的工作和生活中要树立良好的教师形象，以身作则、为人师表。教师的一言一行都将会成为学生模仿的对象。教师在教育中充满爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充满爱的人，有爱心的人。 今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨学生的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待学生在跌跌撞撞中成长！

马文静发表于2022.08.01

好好做老师，做好老师

近日，我通过对一些优秀教师的观察，发现了他们身上共有的一些品质。 一、有理想 。二、爱孩子 。三、爱学习 。四、爱阅读。五、善反思。

马文静发表于2022.10.04

师德师风学习心得

“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。“学高为师，德高为范。”师者不仅要有广博的知识，更要有崇高师德。

杨丽发表于2022.11.04

浅谈初中数学大单元整体教学

数学大单元整体教学的些许体会

马砚明发表于2023.12.18

大单元备课学习心得体会

备课是一项既重要又繁琐的任务，而备课一项涉及到整个大单元的数学备课更是如此。通过网上学习，让我对单元教学设计有了全新的认识和新的思考。

马文静发表于2023.12.19