衡水名师工作室

衡水张桂华名师工作室

学科:初中英语

机构:衡水市故城聚龙中学

全部教师(12)
张桂华(2)
王磊(3)
常玉刚(1)
王立红(3)
刘俊杰(1)
周俊艳(2)
  • 工作室2021年度工作计划

    为促进本工作室可持续发展,实现为工作室成员专业素养迅速成长护航,提高本工作室在衡水市英语教学领域的专业引领、示范、辐射作用,特制定2021年度工作计划。

    张桂华发表于2021.04.27

  • 王维审《寻找不一样的教育》学习笔记

    王维审《寻找不一样的教育》学习笔记

    王磊发表于2021.04.28

  • 第一季度个人工作总结

    第一季度个人工作总结

    王磊发表于2021.04.28

  • 初中英语教学中词汇教学存在的问题及发展对策(已发表)

    初中英语是英语学习生涯的起点,也是英语基础、英语兴趣培养以及英语学习方法建立的基础性阶段,在初中英语课堂教学过程中较为重要的也是奠定学生捡来学习深度基础的知识部分是词汇。通过对初中英语课堂教学中词汇教学存在的问题进行探究来发展词汇教学。

    王磊发表于2021.12.12

  • 脱贫攻坚,实现共同富裕

    精准扶贫、精准脱贫要在创新上下功夫。习近平总书记指出,要采取超常举措,拿出过硬办法,按照精准扶贫、精准脱贫要求,用一套政策组合拳,确保在既定时间节点打赢扶贫开发攻坚战。这就需要大力弘扬创新精神,在体制机制、思路举措等方面的创新上下一番绣花功夫。

    刘俊杰发表于2021.12.13

  • 中小学德育教育的实效性

    德育教育

    周俊艳发表于2021.12.12

  • 初中英语研讨会心得体会

    我深深的体验到了名师的风采,感受到新的教育理念,让我对于英语教学有了更深入的认识,同时也深深认识到自身专业知识和前沿教育理论的匮乏,教师的终身学习的必要性让我深有体会。

    王立红发表于2021.12.09

  • 《寻找不一样的教育》读后感

    《寻找不一样的教育》读后感

    张桂华发表于2021.12.07

  • 初中英语互动教学的创新建构

    对于初中英语教学来说,互动教学的创新建构是相对于传统意义上的教学模式来设定的。虽然从目前的初中英语教学来看,很多学校已经开始采用全新的教学模式,但从互动教学的建构来看,仍旧很多创新点。从教学目标来看,在初中英语实行互动教学的主要目标如下。首先是要发挥教师的团体协作功能,教师的教学并不是依靠个体的力量,而是依靠集体讨论备课的努力。

    常玉刚发表于2021.12.11

  • 第一季度工作情况总结

    在过去的三个月中,我将自己的发展目标首先定位在学习发展方面,努力寻求并不放过任何学习机会参与到各类培训和听评课活动中。我积极参加了两次中考培训会,多次观看英语名师的讲课视频,积极参加学校组织的听评课活动,大大拓展了自己的教学视野和实践能力。

    王立红发表于2021.12.09

  • 读《寻找不一样的教育》心得体会

    教育绝不仅仅是知识的传授,而是把灵魂里的东西,在不经意间传递给学生。

    王立红发表于2021.12.12

  • 《寻找不一样的教育》读后感

    周俊艳发表于2021.12.12