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如何让教师的倦怠感减少或消失?
衡水孙凤珠名师工作室
小学其他
李英
发表于2023年12月27日
随想录里有智慧————记与成尚荣先生的教育交往
随想录里有智慧————记与成尚荣先生的教育交往
衡水孙凤珠名师工作室
小学其他
史艳丽
发表于2023年12月26日
情境,活动,任务,大单元……
情境,活动,任务,大单元……思考
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月22日
理解史铁生对于生活的平静思考,感悟穿透文字的积极力量
理解史铁生对于生活的平静思考,感悟穿透文字的积极力量
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月22日
杨靖宇
杨靖宇
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月23日
课例分享|任钰琳 ·《水浒传》整本书阅读课:品酒论英雄
课例分享|任钰琳 ·《水浒传》整本书阅读课:品酒论英雄 整本书思辨读写 2023-12-20 19:32 发表于重庆任钰琳
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月25日
点亮孩子心灵的明灯
人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用,而在我国中小学生中,大约有1/5左右的儿童少年存在不同程度外显或内隐的心理行为问题。我们对孩子的心理健康教育不容忽视。
衡水张恒名师工作室
小学语文
王晶晶
发表于2023年12月08日
如何理解核心素养导向下的项目化学习?
项目化学习是以核心素养为导向的一种新型教学,是核心素养导向下课堂教学意蕴的具体体现。核心素养导向下,课堂教学需要发生怎样的转变?项目化学习的基本内涵与实践路径有哪些?
衡水孙凤珠名师工作室
小学其他
孙凤珠
发表于2023年12月26日
苏轼的率性、陆游的凄然、白居易的思乡
苏轼的率性、陆游的凄然、白居易的思乡
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月22日
赵一曼
赵一曼
衡水郑凌燕名师工作室
初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月23日
付出爱 幸福满满
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小学语文
王晶晶
发表于2023年12月08日
教师读书,应像呼吸一样自然
教师读书,应像呼吸一样自然
衡水孙凤珠名师工作室
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史艳丽
发表于2023年12月26日
教师自我成长的三把钥匙:向外看,向内求,向前走
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李艳
发表于2023年12月26日
《西游记》整本书阅读教学指导策略研究
原创 少昊清河 一个小老师的故事 2023-12-19 00:00 发表于宁夏
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初中语文
郑凌燕
发表于2023年12月25日
一位从教十年老师的反思:经历7年成长阵痛后如何逆风飞翔?
从一位职初教师成长为能够独当一面的资深教师,其间必定经历成长的阵痛。种种现实问题带来的焦虑迷茫,让人很容易便产生“躺平”心态,导致个人的成长停滞不前。这位从教十年的老师,在经历7年的成长阵痛后,终于找到自己前进的方向,实现3>7的成长逆变。
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孙凤珠
发表于2023年12月26日
窦桂梅:践行教育家精神的三个维度
原标题:窦桂梅:渐渐的力量,稳稳的成志
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小学其他
刘红霞
发表于2023年12月26日
一束照亮教育的光——记与成尚荣先生的教育交往
一束照亮教育的光——记与成尚荣先生的教育交往
衡水孙凤珠名师工作室
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史艳丽
发表于2023年12月26日
我是如何成为特级教师的
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李英
发表于2023年12月27日
跟着人民日报学语言
跟着人民日报学语言
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郑凌燕
发表于2023年12月22日
如何从“经验式”听评课走向基于科学研究证据的“循证式”听评课?
我国中小学一线教师听评课实践中存在过于依赖个人经验、对高质量研究证据利用不充分等问题,进而影响听评课帮助教师提升教学能力的实际效果。本研究基于循证实践理念提出循证式听评课,并进一步对听评课为何须走向循证、循何证、如何循证进行论述。循证式听评课能为优化中小学教师听评课实践提供新思路,并有助于推动我国循证教育理论发展与实践体系建设。
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李英
发表于2023年12月27日
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