已结束统编教材下初中语文名著阅读教学指导策略的研究

1.选题具有研究价值，实践操作性、研究针对性比较强。本课题立足于学校实际，通过活用新教材、整合新教材，多种方式的片段写作训练，有利于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。 2.研究目标比较明确。本课题意在探究开发教材资源对培养初中生写作兴趣并稳步提高写作能力的作用，并在实践中提升教师自身的教学能力和科研素养。

王燕发表于2023.12.25起止时间: 2023年12月25日-2023年12月31日

进行中“双减”下阅读课教学模式探究

1)了解双减政策对阅读活动的影响：探究双减政策对学校、图书馆、社区等不同场所阅读活动的限制、挑战和机遇。 2)探索创新阅读活动模式：针对双减背景下的教育与阅读需求，寻找适应性强、可持续发展的阅读活动模式和方式。

王燕发表于2023.12.25起止时间: 2023年12月25日-2025年07月31日

进行中单元整体教学背景下小学语文作业设计与实施的实践研究

本专题将着力于小学语文单元整体教学作业设计的系统性与核心素养目标的融合性进行实践研究，并跟踪观察作业设计实施案例效果，进行评价分析，引导学生构建完整的知识结构，让综合性、探究性、开放性的作业设计助力学生核心素养的提升。

于杰发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月25日-2024年12月30日

已结束新课标理念下作业设计

小学语文五年级下册古典文学鉴赏 作业设计

牛艳婧发表于2023.12.05起止时间: 2023年12月05日-2023年12月31日