已结束评课《学弈》

工作室成员对孟老师执教的《学奕》这节课进行评课。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束评课《雪地里的小画家》

今天我们走进了孟旭婧老师语文课堂。现在请各位老师谈谈孟旭婧老师执教的《雪地里的小画家》这节课。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束如何提高教师课堂语言表达能力

本次专题活动从“如何提高教师课堂语言表达能力”展开

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束评估最近一学期的教学情况

一个学期的工作结束了，本次专题活动主要是对本学期的工作进行汇报分析。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束制定2022学年名师工作室工作计划

为充分发挥工作室成员在学科教育教学实践与探究中的示范、引领、指导及辐射作用，搭建促进工作室成员专业成长以及自我提升的开展平台，形成一支在全县语文学科教学领域中具有必须影响力的名师团队，进一步提升我县语文学科教育教学质量。为标准“语文名师工作室”的建立和管理工作，特制定本工作方案。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束怎样减轻学生课业负担

要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束享受朗读 培养语感

语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。语文教学必须重视对学生语感的培养。

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束如何听课

如何听公开课是有学问的，本专题将从以下几个方面展开

孟旭婧发表于2023.12.24起止时间: 2023年12月24日-2023年12月24日

已结束支玉恒老师《匆匆》视频课研讨。

工作室成员观看支玉恒老师《匆匆》并进行学习研讨，走近名师，收获成长。

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束学习上级文件

本次会议上，王双凤老师宣读了《名师工作室成立通报》，《名师工作室研修项目学员信息》，《名师工作室主持人名单》等三个文件。名师工作室全体成员共共同学习了上级传达的文件精神。

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束工作室工作总结

三年勤奋努力，磨砺进取，为学员的发展奠定了扎实根基。

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束制定工作室年度工作方案

制定工作室年度工作方案

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束小学语文教学设计优化探讨

教学方法设计优化策略在设计小学语文教学方法的时候，要紧密依据教学目标和教学内容，并综合考量学生的学情，选择灵活多元的教学方法。

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束送教下乡教学研讨

为进一步促进城乡教育交流，充分发挥名师辐射示范带头作用，更好推进城乡教育均衡发展。王双凤名是工作室组织工作室成员开展送教下乡教学研讨活动。课后送课老师和听课老师进行了互动研讨。

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日

已结束《少年闰土》同课异构教学研讨

刘玉超，谢立亚两位教师精心设计教学活动，她们就《少年闰土》同一课题，采用不同形式的构思讲课，尽管课堂呈现的内容、形式和风格都不一样，但课堂教学的效果却是一致的——环节简明，中心突出，都高效率完成了课堂教学设定的目标

谢立亚发表于2023.12.22起止时间: 2023年12月22日-2023年12月22日