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让作业减负落到实处
衡水张会敏名师工作室
小学数学
李春艳
发表于2021年11月30日
何谓作文
作文简单的说就是是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
衡水史晓华名师工作室
小学语文
史晓华
发表于2022年04月19日
践行军人使命 维护世界和平 ——一名深州籍蓝盔战士的非凡人生
“同一个地球,同一片蓝天。生活在战乱国度的孩子同样渴望幸福,中国维和警察是维护世界和平的使者,我们必须尽自己的努力为他们守护平安,带来希望!”这是2007年接受国家使命赴海地执行维和任务的维和警察王敬林发出的铮铮誓言。
衡水史晓华名师工作室
小学语文
王燕
发表于2023年03月27日
数学错题集很重要,快让孩子利用起来吧。
数学错题集就是错题档案
衡水张会敏名师工作室
小学数学
李春艳
发表于2021年11月30日
学习吴正宪老师的《改变学习方式, 促进深度学习》心得体会
一、怎样使儿童的成长更具有成长性;二、儿童深度学习的学习样态;三、把握整体结构,促进深度学习。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
王凤菊
发表于2021年11月30日
京津冀携手,共赴美好教育
衡水张会敏名师工作室
小学数学
张会敏
发表于2023年12月03日
长方体正方体的特征
冀教版五年级下册第五单元61--63页内容
衡水张会敏名师工作室
小学数学
刘凤端
发表于2021年11月24日
玩作业
一年级数学探究性作业设计
衡水张会敏名师工作室
小学数学
张会敏
发表于2021年11月28日
2021线上中考研讨会反思
数学教学中,我们应更加注重概念的教学、知识的形成过程、性质的理解和运用、综合运用知识解决问题的能力。
衡水齐永利名师工作室
初中数学
陈东胜
发表于2021年11月29日
渗透与培养小学生数学核心素养的有效途径
随着新课程标准的应用,以学生的发展为核心的教学形式在逐渐转变和革新,这在很大程度上改善了以往的传统教学模式,提高了学生的学习效率和学习兴趣,明确了学生的核心素养。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
刘凤端
发表于2021年11月24日
小学数学中的21项技巧,做题一定会用到!
小学数学中的21项技巧
衡水张会敏名师工作室
小学数学
李春艳
发表于2021年11月30日
只要“圆”形毕露 “圆”来如此简单
在中考数学中,有一类高频考题,几乎每年各地都会出现,明明图形中没有出现“圆”,但在解题时利用“辅助圆”作为切入点,常常会起到“催化剂”和“点睛之笔”的作用,从而达到到化难为易,化繁为简的效果。真可谓有“圆”千里来相会,无“圆”对面不相逢。
衡水齐永利名师工作室
初中数学
齐永利
发表于2021年11月25日
创设情境导入新课,激发学生学习兴趣
数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前知识,为进入学习高潮作准备。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
李春艳
发表于2021年11月24日
津深交流聚合力,共享共进促发展
衡水史晓华名师工作室
小学语文
王燕
发表于2023年12月23日
小学数学核心素养的培养
近年来,“核心素养”成为了新一轮课程改革中的方向标,引领着中小学课程教学改革实践。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
刘凤端
发表于2021年11月24日
创设情境导入新课,激发学生学习兴趣
数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前知识,为进入学习高潮作准备。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
李春艳
发表于2021年11月24日
浅谈小组合作学习中学生学习过程的基本特征
农村学校学生基础参差不齐,所以小组合作学习非常适合孩子们,因此学生学习的过程就是提高学习效果,提高学习能力、团结协作能力、的过程,培养学生自主学习、自主发展。
衡水张会敏名师工作室
小学数学
马世霞
发表于2021年11月24日
做一个幸福的老师
做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,所以教师要读书,那应读哪些书,怎样读呢?
衡水齐永利名师工作室
初中数学
赵会攀
发表于2023年12月01日
小学语文在实际教学过程中是如何运用自主合作探究式教学方法的
衡水史晓华名师工作室
小学语文
赵旭阳
发表于2023年03月28日
随风潜入夜,润物细无声
语文教学中的德育渗透
衡水史晓华名师工作室
小学语文
马文英
发表于2023年03月30日
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