初中信息技术
教学设计:《互联网应用的基本特征》
牛志良名师工作室
2024.12.28
54
一、教学目标1.信息素养:学生认识几种常见互联网的应用,并主动能从常见实际应用中,总结获得互联网应用的基本特征。总结并归纳互联网应用的基本特征。2. 计算思维分析互联网应用的工作流程和逻辑,理解互联网应用与传统应用的核心差距。能够运用计算思维解决在使用互联网应用过程中遇到的问题。。3. 数字化学习与创新掌握互联网应用的基本特征,并探索互联网的应用。二、问题情境情境创设:以近年来网络应用的迅速发展为基础,了解现阶段网络应用占网民的比例,分析数据,得出网络发展的速度很快,进而引出问题,互联网应用为什么如此诱人?具有什么特征?三、实践与探究1. 互联网应用的变化活动一:网络视频APP的特点。步骤:整理一个时间段(如近五年内)内互联网应用的主要变化。利用多媒体资源(如网络视频、新闻报道截图等)辅助说明。小组汇报,全班共享,构建完整的互联网应用变化时间线。目的:帮助学生理解互联网应用随时间发展的脉络,感受其快速变化的特性。2. 互联网应用的特征活动二:网络视频平台的特征步骤:学生小组讨论,总结出网络视频,为用户提供弹幕点赞、回复等功能,极大丰富了用户体验。总结各小组成果,各小组进一步分析这些变化背后的原因,提炼出互联网应用的基本特征。每组选派代表分享特征总结,全班共同讨论、补充,形成共识。3. 探索互联网应用活动三:即时通讯软件分析步骤:小组内分享设计思路,评选出最具创意和实用性的设计进行全班展示。目的:激发学生的创新思维,加深对互联网应用可能性的认识,同时锻炼其表达能力和团队协作能力。4.活动四:以学生常见的抖音或快手为例,让学生讨论回答,小组讨论后,集中总结。四、拓展与深化活动六:分析2023年有关《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》引导学生讨论如何合理使用互联网资源,避免网络成瘾、保护个人隐私、尊重他人权益等。制定班级网络使用公约,共同承诺遵守。五、总结与反馈收集学生的反馈意见,了解教学效果,为后续教学提供改进方向。
初中信息技术
小学阶段学习3D建模意义
牛志良名师工作室
2024.12.26
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小学阶段学习3D建模具有多重意义和价值,主要包括以下几个方面:1,提升创造力和想象力:3D建模允许孩子们自由地创造出各种形状和物体,这为他们的想象力和创造力提供了广阔的发挥空间。在建模过程中,孩子们需要对物体的结构、颜色、质地等进行思考和设计,这不仅激发了他们的创造力,也有助于培养他们的独立思考能力2,增强空间思维能力:3D建模需要孩子们在脑海中构建三维空间,这对他们的空间思维能力有极大的提升。通过建模,孩子们可以从多个角度观察和思考物体,使他们的思维更加立体化,这对于他们未来的学习和职业发展都将带来巨大的帮助3,促进逻辑推理和问题解决能力:在3D建模过程中,孩子们会遇到许多问题,如如何使模型的形状更完美、如何让动画效果更逼真等。通过观察、分析、尝试和修正,他们的解决问题的技巧将得到极大的提高4,跨学科学习:3D建模不仅是一种技术技能的培养,更是一种跨学科学习的方法。通过3D建模,孩子们可以在一个直观且实用的环境中探索和创造,帮助他们更好地理解数学和物理等理论知识。这种学习方法不仅有趣,而且有效,能够激发孩子们对科学的兴趣和热情5,团队合作能力的培养:3D建模往往需要多人合作完成,孩子们在团队中需要学会倾听他人的意见、表达自己的想法,以及如何有效地与团队成员进行沟通和协作。这种团队合作的经验对于孩子们的成长和未来的工作是非常宝贵的6,具体应用实例:在小学阶段,孩子们可以通过简单的3D图形软件感受创造立体图像的乐趣。随着年级的升高,他们可以接触更复杂的建模软件,通过创建模型来深入了解几何、物理和数学等学科知识。这种跨学科的学习方式让学习变得更加有趣和生动。
初中信息技术
什么是计算思维
牛志良名师工作室
2024.12.26
56
计算思维是一系列的思维活动,它包括找出问题,并以计算机或者人类,以及两者都能理解的方式找到解决方案。计算思维的四个主要阶段:分解——>抽象——>识别模式——>算法分解:分解就是把问题分解成更小部分的过程。计算思维中的一种有效的工具就是允许人们建立有效的解决方案。比如我们平时要多吃水果、蔬菜,那水果蔬菜就是通过分解成我们可以吸收的更简单的化学物质来帮助我们获取营养元素。同理,问题也可以分解、分解,一直分解到我们知道该如何处理的较小部分来解决。然后在通过解决子问题,一步步将整个问题解决掉。抽象:抽象是指看问题的时候要过滤掉所有不必要的信息。识别问题的关键部分有助于人们找到问题的解决办法。抽象是确定对象或系统的哪个元素是必要的特征的过程。没有他们,物体就不会是他们本身的样子。就比如人的脸,要有两只眼睛,一个鼻子,一张嘴巴等基本特征,如果你画人物肖像的时候,这些基本特征都没有画,那还怎么能称得上是人物肖像画呢。模式:识别模式是指某事某物以可预测的方式重复,从而让所有看到它的人都可以得出结论。比如说,形状是球形,可以踢着玩的,那就有可能是足球,并且如果是在足球场玩,那就可以预测足球会被踢进球门。再比如人们听到一首好听的歌曲后,就喜欢反反复复的听,这是人们在享受熟悉的优美的声音模式。算法:算法是解决问题或执行任务时所需的一系列步骤。要开发算法,首先要使用分解的方法把问题分解成小部分,然后在这些小部分中忽略掉不重要的细节,然后识别模式。算法中的每一步都必须精确明确,无歧义无错误。比如,我说在一个正方形的格子上,画一条线,那出来的结果就有可能是:结果的可能性肯定比上图还多,因为正方形的大小,颜色等特征没有描述清楚,一条线有可能是直线有可能是曲线,有歧义,要画在什么位置,也没有明确,所以这个算法是错误的,会导致错误的结果。以上就是计算思维的详细讲解,总而言之,计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在问题解决过程中涉及到分解、抽象、建模、算法设计等思维活动。具备计算思维的学生,能对问题进行分解、抽象、建模,并通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程,反思、优化解决问题的方案,并将其迁移运用与解决其他问题。
初中信息技术
利用AI分离人声和伴奏
牛志良名师工作室
2024.12.24
45
元旦来临,各学校各班级都要举行文艺汇演。让音乐老师或班主任头疼的事就是伴奏。只有原声带,咱们是否可以通过技术手段获得伴奏呢?答案是肯定的!“进行人声分离”,就可以获得一曲完美的伴奏。在音乐制作中,人声和伴奏是两个重要的组成部分,但是如果想要编辑人声和伴奏的音频文件,就需要用到人声伴奏提取技术。 下面咱们给您介绍一个网站。网址:https://vocalremover.org/splitter-ai这是一个在线编辑音乐的的网站。能够将原声音乐分离出。对节奏、乐器、人声等或进行导出的网站。下面就开始我们的探索之旅吧。 如果需要伴奏,导入音乐,将人声音量调至最小,进行人声分离,最后保存。也可以提取原生。 随着数字音乐的快速发展,人们对于音乐的制作和编辑需求也越来越高。随着技术的进步,人声分离技术变得越来越成熟。无论是音乐制作、音乐教育、音乐治疗还是音乐研究,这项技术都能为专业人士提供极大的便利。未来,随着技术的进一步发展,人声分离技术的应用场景将会更加广泛,为音乐行业带来更多的可能性。
初中信息技术
小学生学习3D建模有什么意义?
衡水牛志良名师工作室
2024.12.23
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小学阶段学习3D建模具有多重意义和价值,主要包括以下几个方面:1,提升创造力和想象力:3D建模允许孩子们自由地创造出各种形状和物体,这为他们的想象力和创造力提供了广阔的发挥空间。在建模过程中,孩子们需要对物体的结构、颜色、质地等进行思考和设计,这不仅激发了他们的创造力,也有助于培养他们的独立思考能力2,增强空间思维能力:3D建模需要孩子们在脑海中构建三维空间,这对他们的空间思维能力有极大的提升。通过建模,孩子们可以从多个角度观察和思考物体,使他们的思维更加立体化,这对于他们未来的学习和职业发展都将带来巨大的帮助3,促进逻辑推理和问题解决能力:在3D建模过程中,孩子们会遇到许多问题,如如何使模型的形状更完美、如何让动画效果更逼真等。通过观察、分析、尝试和修正,他们的解决问题的技巧将得到极大的提高4,跨学科学习:3D建模不仅是一种技术技能的培养,更是一种跨学科学习的方法。通过3D建模,孩子们可以在一个直观且实用的环境中探索和创造,帮助他们更好地理解数学和物理等理论知识。这种学习方法不仅有趣,而且有效,能够激发孩子们对科学的兴趣和热情5,团队合作能力的培养:3D建模往往需要多人合作完成,孩子们在团队中需要学会倾听他人的意见、表达自己的想法,以及如何有效地与团队成员进行沟通和协作。这种团队合作的经验对于孩子们的成长和未来的工作是非常宝贵的6,具体应用实例:在小学阶段,孩子们可以通过简单的3D图形软件感受创造立体图像的乐趣。随着年级的升高,他们可以接触更复杂的建模软件,通过创建模型来深入了解几何、物理和数学等学科知识。这种跨学科的学习方式让学习变得更加有趣和生动。
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什么是计算思维?
衡水牛志良名师工作室
2024.12.23
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计算思维是一系列的思维活动,它包括找出问题,并以计算机或者人类,以及两者都能理解的方式找到解决方案。计算思维的四个主要阶段:分解——>抽象——>识别模式——>算法分解:分解就是把问题分解成更小部分的过程。计算思维中的一种有效的工具就是允许人们建立有效的解决方案。比如我们平时要多吃水果、蔬菜,那水果蔬菜就是通过分解成我们可以吸收的更简单的化学物质来帮助我们获取营养元素。同理,问题也可以分解、分解,一直分解到我们知道该如何处理的较小部分来解决。然后在通过解决子问题,一步步将整个问题解决掉。抽象:抽象是指看问题的时候要过滤掉所有不必要的信息。识别问题的关键部分有助于人们找到问题的解决办法。抽象是确定对象或系统的哪个元素是必要的特征的过程。没有他们,物体就不会是他们本身的样子。就比如人的脸,要有两只眼睛,一个鼻子,一张嘴巴等基本特征,如果你画人物肖像的时候,这些基本特征都没有画,那还怎么能称得上是人物肖像画呢。模式:识别模式是指某事某物以可预测的方式重复,从而让所有看到它的人都可以得出结论。比如说,形状是球形,可以踢着玩的,那就有可能是足球,并且如果是在足球场玩,那就可以预测足球会被踢进球门。再比如人们听到一首好听的歌曲后,就喜欢反反复复的听,这是人们在享受熟悉的优美的声音模式。算法:算法是解决问题或执行任务时所需的一系列步骤。要开发算法,首先要使用分解的方法把问题分解成小部分,然后在这些小部分中忽略掉不重要的细节,然后识别模式。算法中的每一步都必须精确明确,无歧义无错误。比如,我说在一个正方形的格子上,画一条线,那出来的结果就有可能是:结果的可能性肯定比上图还多,因为正方形的大小,颜色等特征没有描述清楚,一条线有可能是直线有可能是曲线,有歧义,要画在什么位置,也没有明确,所以这个算法是错误的,会导致错误的结果。以上就是计算思维的详细讲解,总而言之,计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在问题解决过程中涉及到分解、抽象、建模、算法设计等思维活动。具备计算思维的学生,能对问题进行分解、抽象、建模,并通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程,反思、优化解决问题的方案,并将其迁移运用与解决其他问题。
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适合中小学生及教师的国家免费学习平台推荐
牛志良名师工作室
2024.12.23
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1.国家中小学智慧教育平台 网址: https://basic.smartedu.cn/简介:该平台提供了丰富的学习资源,涵盖了专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块,有效地支持了学生的居家学习和教师的线上教学工作。 2.中小学语文课文示范诵读库 址:http://edu.cnr.cn/eduzt/ywkwsfsd简介:该项目由教育部、国家语委与中央广播电视总台共同签署开展建设合作的一项公益项目,包含了中央广播电台优秀主持人为中小学生语文课文的示范朗读,为学生提供了有声的语文教材。 3.国图公开课 网址:http://open.nlc.cn/onlineedu/client/index.htm简介:该平台是国家图书馆借鉴“慕课”的大规模、开放、在线理念,以传承和弘扬先进文化与中华优秀传统文化为核心,依托国家图书馆的馆藏海量资源,设立了专题课程和读书推荐等栏目。 4.学堂在线 网址:https://www.xuetangx.com/简介:该平台由清华大学领衔打造,以其“精品化、国际化、个性化”的特色在在线教育领域独树一帜。平台资源既有国内顶尖学府和教育机构的精品课程,又有与国际知名高校合作引进的国外前沿课程,让用户足不出户便能汲取全球智慧。 5.中国国家数字图书馆 网址:http://www.nlc.cn/简介:中国国家图书馆是亚洲最大的图书馆之一,这里收藏了海量的资源文献,从古老的典籍到现代的电子资源,应有尽有,是找资料、做研究的不二之选。国家图书馆联合国内多家公共图书馆推出“数字图书馆移动阅读平台”,为注册读者提供了涵盖了图书、期刊、报纸、论文、古籍、工具书、音视频、数值事实、征集资源等多种类型的数字资源在线服务。 6.中国科普博览 网址:https://www.kepu.net.cn/简介:该平台致力于科普知识的传播和普及,提供了丰富的科普文章、视频等资源,是学习和了解科学知识的重要窗口。 7.中国数字科技馆 网址:https://www.cdstm.cn/简介:该平台是中国科协、教育部、中科院共建的一个基于互联网传播的国家级公益性科普服务平台,提供了丰富的科普资源和互动体验,是学习和了解科学技术的重要平台。 8.全国中小学实验在线平台 网址:http://www.syzx-edu.com/简介:该平台内容涵盖了全国小初高各科实验说课展示,还有部分省份的实验说课比赛,是全国重要的实验说课展示平台。这些国家级免费学习平台为广大师生和社会学习者提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式,是提升自我、拓展知识面的重要途径。
初中信息技术
教师必备---快速制作PPT
牛志良名师工作室
2024.12.20
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教师在教学过程中会经常用到PPT,但是制作PPT的过程却比较麻烦。如果我们教案写好了,有没有简单快速制作PPT的方法呢?答案是有的。今天,我就给您介绍一下如何快速制作PPT。首先,我们需要准备好一份教案,然后打开WPS中的PPT,我们会在开始菜单栏中看到有个新建幻灯片命令,我们点击新建幻灯片命令右下角的倒三角符号,会看到有个命令是从文字大纲导入,点击这个命令,按照要求上传我们的教案,一份PPT就做成了。
初中信息技术
在线打字练习
牛志良名师工作室
2024.12.20
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今天来和大家分享一个在线打字练习与键盘测试网站。https://typing.yasinchan.com/quote这个网址拥有简洁友好的界面,方便学生们轻松操作。其练习素材丰富多样,包含了许多适合学生阅读和练习的文章、故事等,能让大家在熟悉的文字语境中提升打字水平。其中,限时模式极具挑战性。在该模式下,可以设定特定的时间限制,学生需要在规定时间内争分夺秒地输入正确的文字内容。这不仅能快速提高打字速度,还能锻炼学生在时间压力下保持冷静、集中注意力的能力。计时模式则侧重于对学生打字效率的精准评估。当学生开始练习一篇文本时,计时随即开始,直至完成整个录入过程。在练习完成后还可以查看准确率曲线、速度曲线和查看回放。