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初中信息技术
用DeepSeek优化提示词+豆包生成高质量图片操作方法
牛志良名师工作室
2025.04.03
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精准提示词与图片生成的黄金组合技巧 AI绘画工具如豆包，虽能快速生成图像，但其输出质量高度依赖输入的提示词。大部分AI生成结果不理想，主要是因为提示词不够精准。通过DeepSeek优化提示词，可将抽象文字转化为AI可理解的视觉语言，精准控制画面细节。一、工具组合优势DeepSeek：专业优化提示词豆包：文生图效果优质二、操作步骤演示（以"熊猫竹林"主题为例）1.原始提示词（小学生常见版）："画一只熊猫在竹林里吃竹子"2.DeepSeek优化过程：提问："如何将'熊猫在竹林吃竹子'的提示词优化得更适合AI绘画？"获得优化建议：• 主体细化：圆脸幼态熊猫（突出可爱）• 环境描写：晨雾中的翠绿竹林/露珠反光• 艺术风格：水彩质感/柔和笔触• 构图建议：熊猫居中+竹叶前景虚化3.生成最终提示词："水彩风格插画，圆脸幼态熊猫坐在晨雾竹林中央，怀抱鲜嫩翠竹啃食，竹叶挂着晶莹露珠，前景虚化竹叶形成自然画框，柔和的阳光透过竹叶洒落"4.豆包生成操作：① 打开豆包AI（网页/APP）② 粘贴优化后提示词③ 选择"儿童插画"风格④ 调整比例（建议3:4竖版）⑤ 点击生成（约30秒出图） 图1 优化前 图2 优化后三、教学应用技巧 1.创意训练：先让学生手绘草图 2.语言表达：用DeepSeek将画面转为专业描述 3.对比实验：原始vs优化提示词生成效果对比 4.延伸创作：添加"彩虹/蝴蝶/溪流"等元素拓展画面
初中信息技术
AI技术在教学中应用的几点思考
牛志良名师工作室
2025.04.01
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AI技术在教学中应用的几点思考今天，AI技术正以势不可挡之势，逐渐渗透到教育的各个角落。当AI第一次出现在孩子们的课堂上，带来的是“哇”声一片。这份惊叹，源于孩子们对新技术的新奇体验，第一次接触 AI 的他们，被其强大的功能所震撼。然而，在这声声惊叹背后，我们却不得不思考：AI的介入，真的让孩子们对知识的掌握更进一层了吗？实际上，不少孩子对AI的反应，仅仅停留在表面的惊叹。课堂上，他们的注意力更多被 AI 的新奇功能吸引，而对知识本身的学习、理解与掌握，并没有因 AI 的出现而得到实质性的提升。相反，AI有时甚至会干扰正常的学习进程。虽说不可否认，部分孩子会因对 AI 技术的兴趣，在课后主动探索研究，但这毕竟只是少数。随着AI在课堂上的应用逐渐增多，孩子们最初的新鲜感也在慢慢消退。当新奇感不再，课堂上开始出现孩子们的轻声讨论：“又是这个。”这一现象提醒着我们，必须反思：在教育过程中，究竟是技术重要，还是知识本身重要？其实，老师们大可不必为此忧心忡忡。人工智能，本质上只是一种工具。孩子学会使用工具的过程，离不开老师的引导与组织。在AI时代，教师的角色确实会发生变化，从传统的知识灌输者，转变为工具的合理使用者，以及学生正确使用工具的引导者。那么，究竟该如何避免AI在课堂上带来的这些负面情况，充分发挥其正向价值呢？其一，在课堂上使用AI技术时，教师需要深层次挖掘技术工具与知识的内在联系，让二者紧密结合。技术是为教学服务的，如用豆包整理学生的错题，不是整理了，就好了，而在于后期的使用，减少再犯做的几率。其二，教师在引导学生甄别AI生成信息的过程中，也能帮助学生实现知识的学习与能力的提升。利用豆包生成课本图片时，当AI生成的图片与古诗词所处时代背景不符时，教师便可发挥引导作用，带领学生分析图片哪些地方不合理、不符合教学要求。在这个过程中，学生在教师引导下对信息进行思考和判断，不仅加深了对古诗词知识的理解，更培养了批判性思维和信息甄别能力，避免课堂陷入从 “哇声一片”到 “又是这个”的尴尬境地，这正是教师不可替代作用的有力体现。AI的出现，并非是对教师职业的威胁，而是一次推动教育变革的契机。它促使教师不断提升自身的专业素养，掌握新的教学技能，更好地发挥引导者的作用。教育的核心始终是“人”，是知识的传承与创新，是人格的塑造与培养。而这，恰恰是AI无法取代的。在AI浪潮下，我们不能拒绝AI，我们应该找准定位，善用AI这一工具，坚守教育的初心，为孩子们创造更优质的学习体验。
初中信息技术
AI工具大集合：（部分国内工具）
牛志良名师工作室
2025.03.31
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AI工具大集合：（部分国内工具）一、AI对话类1. ==豆包==· 功能：多模态 AI 助手，支持对话、图像生成、代码开发等综合服务· 优点：企业级低价，全平台覆盖，免费基础服务· 缺点：早期版本存在生成内容准确性波动问题，复杂场景需精准提问指令· 官网：https://www.doubao.com· 收费：基础版免费2. ==Kimi==· 功能：支持 200 万字长文本处理，多语言交互及文件解析· 优点：超长上下文理解领先，多端实时同步，基础功能免费· 缺点：响应速度较慢，复杂文档易崩溃，联网搜索受限· 官网：https://kimi.moonshot.cn/· 收费：免费+赞赏优先3. ==文心一言==· 功能：提供知识问答、文本创作、智能对话等服务，在中文语境下表现良好· 优点：对中文语义理解深入，结合百度的搜索和知识图谱资源· 缺点：早期多模态生成稳定性不足，复杂逻辑推理与中文语义理解仍需迭代优化· 官网：https://yiyan.baidu.com· 收费：免费开放基础版（自2025年4月1日起全面免费）4. ==通义千问==· 功能：自然语言处理、代码生成、多领域知识问答；商业文案生成、企业级数据分析· 优点：阿里云技术背书，电商场景优化能力突出· 缺点：复杂任务响应慢· 官网：https://tongyi.aliyun.com· 收费：按API调用量计费（新用户首开可以免费领取通义大模型千万tokens，每个主流模型限免100万tokens)5. ==讯飞星火==· 功能：在智能对话、文本生成、机器翻译等方面表现出色，尤其在语音交互方面有优势· 优点：语音识别和合成技术领先，对中文的处理能力强· 缺点：在多语言支持方面相对较弱· 官网：https://xinghuo.xfyun.cn· 收费：基础版免费，企业版按需定制二、AI写作类1. ==DeepSeek==· 功能：多模态 AI 助手，支持文本生成、代码开发、多语言翻译及图像生成，集成 MoE 架构提升生成速度· 优点：API 输入成本低至 0.5 元 / 百万 tokens，教育 / 编程场景实测效率领先，全功能免费基础服务· 缺点：早期版本多语言支持有限，复杂逻辑需精准提问，R1 模型存在语言混杂及提示词敏感问题· 官网：https://chat.deepseek.com· 收费：基础功能免费，API 调用按 token 计费，错峰时段享 5 折优惠2. ==WPS AI==· 功能：集成文档 / PPT 生成、数据分析、OCR 识别及 PDF 交互，支持文字 / 表格 / 演示多模态智能办公· 优点：深度集成办公场景，模板库超10万套· 缺点：复杂数据场景响应延迟，AI 生成内容风格匹配度不高，图表定制等高级功能需付费解锁· 官网：https://ai.wps.cn· 收费：个人基础功能免费，会员专属（28元/月）三、AI绘画类1. ==稿定AI==· 功能：多场景 AI 设计工具，支持智能抠图、批量编辑、AI 绘图及文案生成，集成平面 / 视频 / H5 设计及模板定制功能· 优点：30 万 + 商用模板，支持拖拽式零门槛操作，AI 抠图秒级处理· 缺点：部分 AI 生成效果依赖数据质量，需人工二次校准· 官网：https://www.gaoding.com/ai· 收费：个人基础功能免费，Pro 会员 16元 / 月起2. ==海艺AI==· 功能：多模态 AI 绘画平台，支持文生图、图生图、条件生图及高清修复，集成 Civitai 模型库与社区互动功能· 优点：免费基础功能（日限 150 张），新手友好界面，12000 + 模型库覆盖多元风格，云端运算降低硬件门槛· 缺点：免费版生成数量受限，复杂控制网功能需学习成本，部分高级模型 / 算力需付费解锁，生成图含平台水印· 官网：https://www.seaart.me/zhCN· 收费：SVIP 订阅 16-348 元 / 月3. ==亿图脑图==· 功能：跨平台思维导图工具，支持甘特图模式、幻灯片演示、210 + 绘图类型及多格式导入导出，集成 AI 生成功能· 优点：提供 10 万 + 社区模板、实时云协作，支持Markdown双向转换· 缺点：免费版导出带水印，复杂文档处理易崩溃，部分高级功能需订阅· 官网：https://edrawsoft.com· 收费：30 天免费试用，教育版个人订阅 98 元 / 年起四、AI视频类1. ==即梦AI==· 功能：字节跳动旗下 AI 创作平台，支持文 / 图生视频、多风格 AI 绘画、智能画布编辑及创意社区互动，覆盖个人创作与商业场景· 优点：中文提示词精准解析，智能运镜增强视频动效，免费用户每日享 60 积分基础创作权益· 缺点：免费版视频导出限时 / 清晰度，复杂场景生成稳定性不足，高级功能需订阅会员· 官网：https://jimeng.jianying.com/· 收费：基础功能免费（每日 60 积分），付费会员分三档（79 元 / 月 - 649 元 / 月）2. ==腾讯智影==· 功能：云端智能视频创作工具，支持在线剪辑、AI 配音、数字人播报、字幕识别、文章转视频及智能横竖屏转换· 优点：功能全面，操作便捷，集成腾讯正版素材，支持多人协作及免费基础功能· 缺点：免费版限制时长 / 次数，高级功能需付费；部分功能依赖腾讯平台发布· 官网：https://zenvideo.qq.com· 收费：免费版基础功能受限；专业会员月费约 128 元；免费用户的基础权益（如AI绘画每天可免费使用3次等）3. ==海螺AI==· 功能：AI 生成视频，支持文生视频、图生视频、主体参考保持人物连贯性，情感表达自然· 优点：操作简单，生成效率高，支持多风格场景· 缺点：部分用户需适应工具，智能生成结果可能不完全满足个性化需求· 官网：https://hailuoai.com/video· 收费：免费版+会员版，免费版受限3. ==可灵AI==· 功能：支持文生视频 / 图生视频，支持视频续写、多风格及 API 调用，模拟物理效果· 优点：生成质量高，支持多种宽高比，会员专属功能丰富（如运镜 / 延长），性价比优于同类产品· 缺点：免费版生成速度极慢，免费用户每日额度有限· 官网：https://kling.kuaishou.com· 收费：按月订阅，按 “灵感值” 计费，免费用户每日生成约 6 个视频六、AI音频类1. ==Minecho==· 功能：AI 视频翻译、音色克隆及语音合成，支持 15 种语言互译，可保留原声与背景音乐，提供定制化音色服务· 优点：云端自动化处理效率提升 90%+，内置百种免费音色，支持 5 秒音源 30 秒快速克隆，无文件大小 / 时长限制· 缺点：专业音色定制需较多点数，克隆效果依赖音源质量· 官网：https://minecho.com/· 收费：免费版使用受限，会员版30元/月起2. ==魔音工坊==· 功能：AI 配音工具，支持文字转语音、声音克隆、视频剪辑及多语种合成，提供 800 + 音色与真人配音服务· 优点：音色库丰富，支持方言及多语言，操作简便高效，满足短视频、有声书等多场景需求· 缺点：高级功能需订阅，部分音色发音生硬，声音克隆及真人配音需额外付费· 官网：https://www.moyin.com· 收费：基础会员 48 元 / 月起3. ==标贝科技==· 功能：提供语音识别 / 合成、AI 数据标注、声音复刻及 3D 点云标注服务，覆盖智能客服、虚拟数字人等场景· 优点：声音复刻技术达 48kHz 高保真，自学习工具提升识别准确率，支持离线部署保障数据安全· 缺点：业级定制服务起价高，部分高级功能需付费，多模态生成稳定性待优化· 官网：https://www.data-baker.com· 收费：基础语音合成 API 免费，企业定制音库按项目收费（新用户可免费领取3个月会员）
专题活动
智慧教学工具与资源建设研究
衡水牛志良名师工作室
初中信息技术
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在教育信息化2.0时代，智慧教学工具已成为教育创新的重要推动力。它不仅改变了传统的教育模式，还为学生和教师提供了更加便捷、高效的学习和教学方式。作为一种新兴的教育技术，智慧教学工具在课堂教学资源建设中的重要性日益凸显。它们为教师提供了丰富的教学资源，如教案、课件、视频等，帮助教师更好地开展课堂教学。同时，智慧教学工具还可以实时收集和分析学生的学习数据，为教师调整教学策略提供有力支持。近年来，政府高度重视教育信息化建设，投入大量资金推广智慧教育。许多地区的中小学都纷纷采用智慧教学工具，如电子白板、在线教学平台等。这些工具不仅提高了教师的教学效果，还激发了学生的学习兴趣。据统计，采用智慧教学工具的课堂，学生参与度明显提高，学习成绩也有所提升。智慧教学工具还打破了地域和时间的限制，实现了优质教育资源的共享。通过网络平台，城市和农村地区的学生可以共同学习，享受到同等优质的教育资源。这有助于缩小城乡教育差距，提高我国整体教育水平。智慧教学工具已成为教育创新的重要推动力。它们为教师和学生提供了丰富的教学资源和支持，提高了教学效果，促进了教育公平。随着我国智慧教育的发展，未来智慧教学工具将在教育领域发挥更加重要的作用。未来，随着科技的不断发展，智慧教学工具将更好地服务于教育事业，推动教育创新不断迈向新的高度。
单词大赛
衡水杨香婷工作室
初中英语
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词汇是英语学习的基础，有了单词量的厚积薄发，学生在英语学习中行稳致远。九年级在结束第一轮复习之际，为了激发学生学习英语的积极性，也为迎接中考打牢基础，我们举办九年级单词大赛。
微课设计与制作
衡水牛志良名师工作室
初中信息技术
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微课设计与制作的理论与实践 微课的意思是指小型的课程，其特点就是教学时间短，教学内容简明，在极少的知识里面学习掌握某一知识点，掌握解决的方法等。微课在信息技术领域理解为讲课或者课程，所以微课又被称为微课程。 微课程主要就是将教学内容与目标紧密相连，获取知识的核心内容，通过网络平台将知识的核心内容短时间内输送给学生，在时间短的情况下掌握内容。2008年墨西哥州圣胡知安学院的DavidPenrose提出了五个建设微课的步骤：(1)提炼课程核心。(2)15~30秒撰写简介，提供核心理念材料。(3)录制1-3分钟的教学视频。(4)布置课后作业及思考内容。(5)把教学视频和作业上传至微课系统内，学生通过手机、电脑等设备来进行网络教学学习。微课的发展迅速使得微课在信息领域得到了一定的关注。胡铁生通过对全国高校微课教学比赛的527位老师的问卷调查，分析了教师对微课的认识及微课运用的意见建议。梁乐明通过对国内外三个著名的微课平台的教学、交流互动的内的容进行分析，构思出一种对学生学习的设计方案。 1微课的含义及所处的网络环境 微课是现代社会的一种新的网络教育模式，在教学模式下可以作为一种辅助的材料也可以是自己学习使用的资料，对学生学习有很大的帮助，在信息领域上微课作为一个重点来进行研讨。很多科研人员对于微课的含义进行分析，研究结果表明微课的核心和理念是一致的。 任何传统的教学模式都可以通过微课教学模式教学，通过微课视频的图片、文字、声音的表达形势传播，能够达到短时间内学生吸取知识的有效途径。所以在微课教学中主要是以微课视频为重点，结合教学知识的练习指导等资料辅助，通过网络教学平台针对某个知识点来展开教学。从而表达微课的核心思想即为通过对某个知识点的教学视频，内容简洁，思想明确传达，并通过微课练习及测试达到教学目的。由此体现出微课的特点具有教育性、目的性、趣味性及共享性。能够通过有趣的内容提高学生积极性，达到教育的目的，并广泛地推广，使所有人都能学习获取此类知识点。 微课在网络环境中主要以微视频为核心，以教学设计、练习、问题解答等为辅。网络将一系列的学科知识有序的分类排序，根据课程的题目、知识点和知识框架进行系统的组织，能够提供分类、关键词等方式来检索微课题。虽然微课的网络构造都是一样的，但是在网络学习平台的环境不同也会导致微课学习的接受能力也不一样。微课的基本结构主要包括微视频、简介、教学课件、课后练习等。 2微课设计与制作过程 学生学习能力的区别在于学生对知识的汲取需要花费的时间是多少，而不是看学生学习的知识好坏，一般情况下学生都能够掌握学习内容。微课的教学模式特别符合布卢姆的掌握学习理论。布卢姆认为以集体教学为基础，加以适当的教学指导，为每个学生提供适当的帮助可以使教学掌握达到标准。在传统的教学模式中，对学生实行教学教育给予足够的时间学习，显然耗用了大量的时间及师资。如果利用微课进行课内外的学习，既能减少师资成本也能大大的提高学生的课余时间。 微课主要是由教师收集的知识和教师的教学方式组成，通过网络平台进行教育，所以微课的设计与制作需要教学理念的指导才能进行完成。 2.1选择主题 微课对指定的主题，如核心理念，某个知识点等，教学明确，内容清晰，在短时间内讲解清楚，并让学习者感兴趣掌握知识点。所以微课的选题是要在众多的知识点中提取的重点，题目要新颖让人感兴趣。 2.2教学设计 微课教学设计模式，首先要做好软件前端分析，然后对微课的教学内容及任务进行分析，根据教学环节，教学内容及教学模式设定微课的类型及组成的要素来制订教学形式，设计微课视频的案例，情节及一些教学的网络知识材料等。 在对微视频进行设计的时候，需要考虑到学生学习的接收能力及对知识的汲取能力，所以在设计过程中需要将教学的内容描述的清晰、简单，有效快速地使学生接收到知识，既学习到内容也放松了学生的疲劳记忆。 2.3视频制作及辅助材料 微视频的制作大多采用流媒体的形式，体现的教学过程要简明扼要，包括案例、教学内容、情景等内容，根据信息记忆理论，将信息加工为人脑快速接受的内容，达到短时间记忆。所以微课中吸引学生注意才是关键。 微课除了微视频外还需要一些资料的辅助，包括有教学内容简介、教学设计方案及教学练习等，根据教学的内容来选择需要辅助的材料，避免过多杂乱，抛出一些不是很重要的信息资料，挑重点学习。 2.4反馈与评价 微课视频及材料内容制作完成会上传至相应的网络半台，学生可以依据相应的内容搜索学习，对微课内容存在疑问等可按照平台要求进行评论。针对评论可以从教育、应用效果等方面进行评价，学习者和师生均可在线或者离线交流，增加学习的积极性。 3总结 如王竹立所指出的，微课的未来发展主要在网络的学习中。作为一种新型的、趣味性的网络学习平台，深受现代学习的喜爱。制作微课技术要求不高，为教师提供的展现教学能力的机会，促进教师对制作微课的热情。教师可以轻松完成微课然后上传至网络平台，实现网络授课的目的。