衡水名师工作室

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小学数学

厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师

衡水王连庆名师工作室 2022.12.20 35
                              厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师        我自1996年参加工作以来一直担任班主任工作,热爱祖国,忠诚于党的教育事业,自觉贯彻党的教育方针,爱岗敬业,为人师表,勤勤恳恳,热爱学生,讲究师德,遵守教师职业道德,尽职尽责。从不计较个人得失,在自己的岗位上,一直尽心尽力的做好自己的本职工作。忠诚教育事业,注重师德修养,爱岗敬业。        教师职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在学生心目中,教师是道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。我结合自己20多年的从教经验谈谈自己的体会:一、要为人师表        我严格遵守《教师职业道德规范》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,从不体罚学生,挖苦学生。爱岗敬业,热爱教育事业,为教学工作鞠躬尽瘁。教师的世界观、学识和言行, 时时刻刻在对学生起着重要的甚至是决定性的影响。因此, 教师是学校里最重要的表率, 是学生最直观、最有教益的模范。古人云:“以身立教, 其身亡而教存。”教师的言论行为、知识水平和为人处世的态度, 都被学生视为榜样而竭力模仿。这就要求教师从点滴做起, 从小事做起, 从自我做起, 以身作则,严格自律,率先垂范。要学生努力学习, 自己就应当学而不厌, 手不释卷; 要学生认真读书, 自己就应当积极备课, 教学认真负责。二、要富有爱心、耐心      班主任工作繁重琐碎,有些学生很调皮,但在我心中,学生永远是天使。在工作中我始终本着平等、尊重的原则,真诚的对待每一位学生,对于“问题生”,除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以转化的。        2021年,我教三年级,班上有个叫王一泽的同学,该生学习习惯比较差,作业常常完不成,学习一团糟,有一天他没来上课,我以为生病了,第二天,他妈妈告诉我他没生病,和他们村一个五年级的同学去河边玩了。让我严加管教,我当时非常生气,把他叫到办公室狠狠地批评了一顿,他一副很不服气的样子,虽口头答应了,可还是一如既往,毫无长进。我发誓不转化你誓不罢休,后来我给他摆事实,讲道理,和他谈心,鼓励他:“在我的眼里,你是最棒的,你能行,一定能行!”他慢慢地接受:老师我一定改。第一学期期末王一泽成绩70多分,进步了不少,我奖励给他一个本。第二学期升级考试他的成绩考到90多分,王一泽同学的转变让我认识到一味的批评起不了作用,要尊重学生,多表扬,要让孩子树立信心,是转化后生的关键。        “没有爱便没有教育。”在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。教师对学生的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础。爱学生就要严格要求学生。俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生,切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。三、不断提高自己的业务能力和教学水平        作为一名小学教师我努力提高自己的教学能力,进一步增强自身素质。不仅深入学习教育教学方面的知识,而且还要贯彻和落实到平时的工作中。无论学什么,到要和教学实际相结合.要有学习的危机感,紧迫感,把学习知识,提高素质,作为生存和发展的紧迫任务。牢固树立终身学习观念,不断提高教育教学水平,提高自己的知识水平,增强教育教学工作的能力,努力适应现代化社会发展的需要。        教师道德品质的修养是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。它将在教学实践中不断地体现和提高。让我们以爱为根,以德为本。在自己平凡的工作岗位上,默默奉献,谱写孩子们美好的未来。
小学数学

以笔为媒,追梦前行

衡水王连庆名师工作室 2022.12.06 50
如果有梦,那就去追逐,如果有爱,那就去守护,在教书育人的这片热土上,我是普通而又平凡的一员。我常常问自己,选择这份职业到底值不值得,我也曾困惑和迷茫。寒来暑往,不曾放弃,如果时光倒流,让我重新去选择,我还会义无反顾地选择当一名老师,这不是爱,又是什么呢?因为我喜欢,我乐意,站在那三尺讲台上,看着那一张张稚嫩的小脸,一双双渴望的眼睛,我无比满足。关注学生,倾注真情上班之初,我带着激动和饱满的热情来到学校报到,我信心满满。因为我接手的是一群二年级的小学生,我要跟这帮天真可爱的孩子们相处了,这是一件让我十分期待的事。但却碰到了一件棘手的事,这帮孩子学习基础差,捣蛋的“小刺头”好几个,一走进教室我就头皮发麻,种种奇怪捣蛋的现象经常发生,正当我气急败坏时,我愤怒的眼睛碰到了一双惊讶、无辜而又清澈的眼睛,如一潭池水,平静清幽而充满渴望,正是这种平静熄灭了我无名的怒火,我微笑着上完了后半节课,从此,每当遇到这一双清澈明亮的双眼,我总有一种想法,努力上好每一节课,不能辜负了这一双眼睛。渐渐的,我走进了学生,在教学中,我特别注重专业理论学习,努力提高自身的文学修养。在讲课中我也努力做到,教态自然充满关爱、语言优美风趣幽默。让学生在真诚、信任、民主、愉快的氛围下学习。一学期下来,我所带班级的成绩遥遥领先,而且我发现,其实孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。作为老师应该对学生多一些宽容,多一些爱。爱是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一片爱的天空,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是非常有必要的。德高为范,家校合作在学校开展的家校合作方面,我争当先进优秀讲师。我作为学校的讲师,义不容辞的首当其冲担任主讲师,义务为家长们讲座,虽说累些,但是看到各位家长如同小学生一样如饥似渴的学习状态,所有的不舒适顿时消失,讲到动情处,我会和各位家长哭的一塌糊涂,我感动于他们认真的态度,感动于他们一次次发自内心的掌声,感动于他们为了孩子还要继续学习······每一次每一个家长的分享,都能给我们带来很大的震动,因为他们在开始反省自己,他们在回想自己在教育孩子这条道路上走得弯路,他们在自责,他们庆幸我们学校给他们义务学习的机会,并庆幸自己参与了这个活动,一次次的表决心,一次次的热泪盈眶,我看到了他们,不,我们在一起成长,为了孩子在成长!我希望在教育的道路上,在家校合作这条路上越走越远,我想为更多的家长服务!疫情当下,责任担当2020年春季猝不及防的疫情,让我们每一位教师不得不以不同的方式去教授学生,学生也不得不以不同的方式学习知识,这对每一位教师来说,都充满了挑战和考验。本着对学生负责的态度和“停课不停学”的政策,我绞尽脑汁,认真备课,从内容的安排,时间的把控,到作业的布置,面面俱到,为线上教学保驾护航。在线上教学的同时还要到单位和小区去值班,扫码测温登记,为疫情防控工作贡献自己的一份绵薄之力。我是一名教师,还是一个母亲。2020年家中还有面临高考的儿子,疫情形势下也不得不在家学习,儿子从小就爱玩,学习不太用功。为了儿子的学习,我这个老母亲没少和他置气,苦口婆心的和他讲道理,直到把人家讲烦,把自己还气得够呛。功夫不负有心人,几经波折,最后儿子还算争气,考上了河北大学。尽管高考的是儿子,但对于我来说,感觉自己也像从一场特别的大考中走过来,儿子为他三年的努力画上了圆满的句号,我的这颗心也总算落了地。追求卓越,奋力翱翔为了进一步提高教学水平,我一直积极参加省、市、县等部门组织的教师继续教育培训,紧跟时代步伐,潜心钻研新课程,不断提高业务水平,投身课程改革,积极参加各级各类教育部门组织的竞赛活动。在各级领导的亲切关怀和同事们的热情帮助下,获得了一点点进步。我制作设计的课件《三角形的内角和》在“河北省教师教育教学信息化交流活动”作品评选中荣获基础教育组三等奖,《人造地球卫星》一课在衡水市中小学教学评比(说课)中荣获贰等奖,《圆锥的体积》在县教育局组织的“同课异构”活动中荣获二等奖;设计制作的微课《数学广角——优化》《圆的面积公式推导》分别在河北省第五、第六届微课大赛中荣获市级一、二等奖;主持的县级微课题《小学数学课堂注意力的培养》已结题,参与的河北省创新教育学会教育科学研究“十三五”规划课题《小学生厌学现象的成因及对策研究》和《小学数学课堂教学的有效性研究》都已结题,参与的河北省教师教育学会课题《小学课堂教学中小组合作学习存在的问题与对策的研究》正在结题中;多年来因工作成绩突出多次被县委县政府授予嘉奖。作为一名优秀教师,要有广博的知识和独特的教学特色。我们要树立终身学习的观念,时刻严要求,与时俱进,做学生喜欢和受欢迎的老师。我始终本着“坦诚待人、踏实做事”的人生信条,勤奋学习、爱岗敬业,从一名腼腆的姑娘成长为一名老教师,干一行爱一行专一行奉献一行,用青春、智慧和汗水为教育事业做出了自己的贡献,用实际行动做一个教育路上的追梦人。
小学语文

新课标学习心得

衡水刘彩虹名师工作室 2022.12.05 73
关于文学阅读与创意表达任务群的价值与定位,2022年版课标这样指出:“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;了解文学作品的基本特点,欣赏和评价语言文字作品,提高审美品位;观察、感受自然与社会,表达自己的体验与思考,尝试创作文学作品。”由此可见,本任务群的课程意义和价值集中体现在以下几个方面:(一)“文学阅读与创意表达”的根本意义在于为美好人性奠基关于文学的意义,巴金曾深有感触地指出:“我永远不会忘记高尔基的名言:‘一般人都承认文学的目的是要使人变得更好。’”对此,他结合自己的创作实践这样认为:“人为什么需要文学?需要它来扫除我们心灵中的垃圾,需要它给我们带来希望,带来勇气,带来力量,让我们看见更多的光明”。文学作为一种精神形式,之所以被人类选中,就是因为它有利于人性的净化与升华。教育实践一再证明,文学正是以其鲜明的审美特性在净化与升华人性方面发挥着无法估量的作用。毫无疑问,文学阅读与创意表达任务群,就是一个丰富多彩的文学宝库。它以生动的形象、真挚的情感以及优美、典范的语言,教育学生,鼓励学生,使他们的人性变得更美好、更纯洁、更善良。在立德树人上,文学阅读与创意表达正是通过它的审美内容和形式发挥着独特的、具有奠基性质的作用。(二)“文学阅读与创意表达”有助于全面提升语言运用素养众所周知,文学是语言文字的艺术;文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的智力成果。文学语言以民族共同语为基础,经过作家的精心加工、提炼而成,富于形象性和艺术感染力。从一定意义上讲,文学语言代表了一个民族最高的语言成就,是民族共同语中的皇冠。相较于其它语言类型,文学语言的审美性和表现力是无与伦比的。文学作品使用一切修辞手法,文学积极的修辞态度和语言的神奇魅力同样令人叹为观止。设置文学阅读与创意表达学习任务群,无疑是学生提高语言运用能力、提升语言审美品质、增强语言表现力的重要途径。诚如曹文轩所说:“如果我们能透彻地理解文学的意义,就能拥有得体的、含义丰富的、生动迷人的、关于文学的语文课”。而这一切,都必须以文学语言的理解与运用为根本。因为,文学语言的存在本身,就是意义。(三)“文学阅读与创意表达”是核心素养的重要组成文学具有文化传承、语言教育、社会认知、审美熏陶等多重功能。首先,每个民族都有自己的文学传统,文学创作必然包含着本民族的文化特质,阅读与欣赏本民族的经典文学作品,就是对本民族文化的学习与传承;阅读与欣赏古今中外优秀的文学作品,就是对世界优秀文化的学习与传承。其次,通过文学阅读,可以在文学作品构成的情景中超越时空限制,认识多样社会,理解不同人生,从而获得对世界的间接经验和认知。再次,文学饱含了作者的人生经验与智慧,在阅读过程中,分享作者的认识与思考,学会从多个角度看待问题,自然受到思想启迪与情感熏陶。最后,文学作为审美活动,作家在写作时总会将自己要表达的思想内容通过富有意味的形式呈现出来,这些艺术表达具有强大的审美力。因此,文学阅读与创意表达任务群有助于全面落实语文课程核心素养。 

专题活动

王连庆名师工作室参加十四届小学数学优质课观摩研讨专题活动

衡水王连庆名师工作室 小学数学 166
“与病毒抗争,与专家同行”                                         王连庆名师工作室参加十四届小学数学优质课观摩研讨专题活动      为了进一步提高我名师团队的业务水平,本工作室收到第十四届小学数学优质课观摩研讨活动的消息后,马上组织成员认真观看每一位名师的教师课堂,并认真倾听专家的点评研讨。       经过几天的观摩,老师们纷纷表示受益匪浅,工作室全体成员一致表示,要以此次观摩活动为契机,致力于名师工作室的各项工作,打造名副其实的名师团队,创立特色工作室,最大限度的发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用。   

“阅读点亮人生”专题公众号

衡水刘彩虹名师工作室 小学语文 35
阅读有诀窍阅读有诀窍:童话世界无奇不有,阅读时只有发挥想象,才能真正领略童话的魅力。我们还可以把自己想象成童话故事中的主人公,和故事中的人物一起欢笑,一起悲伤。相信你掌握了这些诀窍,一定能有更深的体会。童话是船,你们就是船上的舵手,愿你们驾驶着这艘轮船在知识的海洋里扬帆起航!

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衡水刘彩虹名师工作室 小学语文 32
整本书阅读指导①阅读整本书,首先阅读书中的作者简介、序言或者导读,了解作者意图或其他读者的阅读感受。②看目录,猜想大概内容。③一边读可以一边猜测情节,还可以创编与作者不同的结尾,④读某一篇时可以圈画批注,好的段落要反复读甚至背诵,积累下来。

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衡水刘彩虹名师工作室 小学语文 58
阅读小技巧:一、看封面:猜猜这是一个什么故事?二、看目录:1. 这本书有几个故事?2.哪个小故事最吸引你呢?三、看插图:说说插图对应的故事。

“阅读点亮人生”专题公众号

衡水刘彩虹名师工作室 小学语文 66
8-14岁是孩子的黄金阅读期,在小学中年级(3~4年级),孩子应该进入他一生中第一个,也是最重要的一个黄金阅读期。其次14岁前还有一次弥补机会,被称为儿童阅读的白银阶段,错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了,影响阅读体验。阅读敏感期怎么培养孩子的阅读习惯呢?1、家长要爱阅读:父母是孩子阅读的第一个模仿对象。首先爸爸妈妈就要喜欢阅读、爱阅读,这样才能更好地培养孩子,让孩子有兴趣阅读,而引导和培养孩子的阅读兴趣是培养孩子阅读习惯的重要前提。2、陪孩子阅读:陪读是指陪在孩子的身边,爸爸妈妈与孩子一起阅读,而不是随便扔一本书让他自己去看。3、创设良好的阅读环境:给孩子提供一个光线充足、环境优美、宽敞明亮、安静、有文化氛围的活动空间,家里放置的书柜、书架等高度要合适,书籍的摆放要方便孩子随意取放。

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衡水刘彩虹名师工作室 小学语文 61
阅读小技巧1、认识封面知道书名和作者,拿到书后先观察封面,自己会关注到封面的哪些内容,看书名猜一猜故事。2、阅读留痕设计读书记录卡,包括书名,作者,自己的疑问,印象深的内容,喜欢的语句,也可以画画书中的某些情节。

工作室动态

衡水杨香婷名师工作室 2023-01-09 发表文章初中九年级英语作业设计案例 ---复习动词不规则变化表作业设计
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衡水杨香婷名师工作室 2022-12-29 发表成果成员荣誉
衡水杨香婷名师工作室 2023-01-09 发表文章初三英语阶段复习策略!
衡水李健名师工作室 2023-01-03 发表文章利用“碰撞实验器”验证动量守恒实验条件的思考
衡水杨香婷名师工作室 2023-01-02 发表资源“双减”进行时----作业设计
衡水杨香婷名师工作室 2022-12-31 发表文章“双减”进行时——作业设计案例
衡水杨香婷名师工作室 2022-12-28 发表成果荣誉