新课标重要核心理念一、核心素养导向语文课程的目标，提高学生语言运用、思维和审美能力。二、学习任务群根据学情设计，强调情境性、实践性、综合性三、情境化学习倡导在真实生活情境中学习语文，激活真实语言运用。文本就是情境，深入地解读好每篇课文，通过语言文字营造情境，从文中来到文本中去。阅读、理解都能让学生身临其境，语境也是情境。研读课文至关重要。四、大单元教学以主题为统领，以任务为驱动，做到资源整合，打破单片教学的碎片化。结合人文主题创设大情境，根据语文要素设计合理的学习活动，引导学生主动参与，开展自主探究学习。五、整本书阅读每学期至少精读一本经典著作，向学生推荐书目，可以室同一作家、同一类、同一题材等六、跨学科融合设计综合性学习任务，如“传统节日文化探究”可写，可讲，可画，可进行传统美德教育，语文与美术和德育相结合，还可以与历史、科学相结合，完成主题任务。七、教学评一致性确保教学目标、学习活动和评价标准一致，教什么、学什么与评什么要一致，实现以“学”为中心。避免了教学目标不清楚，学习活动无目的，评价随意没有方向。落实新课标应注意把握课程标准，明确核心素养导向。优化教学内容，合理设计任务群。改进教学方式，突出学生主体性。完善评价体系，关注过程与发展。提升教师自身素养，深入研读课标文本。

精准提示词与图片生成的黄金组合技巧        AI绘画工具如豆包，虽能快速生成图像，但其输出质量高度依赖输入的提示词。大部分AI生成结果不理想，主要是因为提示词不够精准。通过DeepSeek优化提示词，可将抽象文字转化为AI可理解的视觉语言，精准控制画面细节。一、工具组合优势DeepSeek：专业优化提示词豆包：文生图效果优质二、操作步骤演示（以"熊猫竹林"主题为例）1.原始提示词（小学生常见版）："画一只熊猫在竹林里吃竹子"2.DeepSeek优化过程：提问："如何将'熊猫在竹林吃竹子'的提示词优化得更适合AI绘画？"获得优化建议：• 主体细化：圆脸幼态熊猫（突出可爱）• 环境描写：晨雾中的翠绿竹林/露珠反光• 艺术风格：水彩质感/柔和笔触• 构图建议：熊猫居中+竹叶前景虚化3.生成最终提示词："水彩风格插画，圆脸幼态熊猫坐在晨雾竹林中央，怀抱鲜嫩翠竹啃食，竹叶挂着晶莹露珠，前景虚化竹叶形成自然画框，柔和的阳光透过竹叶洒落"4.豆包生成操作：① 打开豆包AI（网页/APP）② 粘贴优化后提示词③ 选择"儿童插画"风格④ 调整比例（建议3:4竖版）⑤ 点击生成（约30秒出图）                                                     图1 优化前                                                  图2  优化后三、教学应用技巧     1.创意训练：先让学生手绘草图     2.语言表达：用DeepSeek将画面转为专业描述     3.对比实验：原始vs优化提示词生成效果对比     4.延伸创作：添加"彩虹/蝴蝶/溪流"等元素拓展画面

新课标新教材背景下教学策略创新与实践-----以《乡下人家》为例《乡下人家》是部编版小学语文四年级下册第一单元的一篇精读课文。本单元以“乡村生活”为主题，旨在引导学生感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱，并学习作者抓住景物特点进行描写的方法。在新课标和新教材背景下，如何创新教学策略，提升教学质量和学生学习成效，是每一位语文教师需要思考的问题。一、 教学策略创新（一） 创设情境，激发兴趣1. 利用多媒体技术，创设生动情境。在导入环节，我播放了一段乡村风光视频，并配以轻快的音乐，让学生仿佛置身于美丽的乡村之中，感受乡村生活的宁静与美好。2.联系学生生活实际，激发学习兴趣。我引导学生回忆自己见过的乡村景象，并鼓励他们用语言描述出来，从而激发他们的学习兴趣和表达欲望。（二） 任务驱动，自主学习1. 设计层次性任务，引导学生自主学习。 我将课文内容分解成几个小任务，例如：找出描写乡下人家房前屋后景物的句子；体会作者抓住景物特点进行描写的方法等。学生可以根据自己的兴趣和能力选择任务进行自主学习。2. 小组合作学习，共同探究问题。我鼓励学生以小组为单位，共同探究问题，分享学习成果。例如，在体会作者抓住景物特点进行描写的方法时，我让学生分组讨论，并派代表进行汇报交流。（三） 读写结合，提升素养1. 仿写练习，学以致用。 在学习完课文后，我引导学生模仿作者的写作方法，描写自己熟悉的乡村景象。例如，有的学生描写了乡村的早晨，有的学生描写了乡村的傍晚，还有的学生描写了乡村的田野。2. 创作展示，体验成功。我将学生的优秀作品展示在班级文化墙上，并鼓励他们互相欣赏、互相学习，从而体验成功的喜悦，激发写作的热情。二、 教学实践反思通过以上教学策略的创新与实践，我发现学生的学习兴趣更加浓厚，学习积极性更加高涨，学习效果也更加显著。具体表现在以下几个方面：语言建构与运用：引导学生仔细品味文中描绘乡下人家生活场景的优美词句，比如 “青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”。课堂上，教师先范读，让学生感受语句的节奏与韵律，随后组织学生分角色朗读，男生读高楼门前的场景，女生读乡下人家瓜藤装饰的描写，在对比朗读中体会语言的妙处。之后，布置仿写任务，让学生描述校园一角的植物，用上类似对比的手法，不少学生写出 “校园里的几株向日葵，高昂着头，向着太阳绽放笑脸，比那冷冰冰的雕塑，亲切多了”，有效提升了语言表达能力。思维发展与提升：鼓励学生深入剖析文章的写作顺序，从房前屋后的空间转换，到随季节更迭的时间变化，逐步培养其逻辑思维能力。在教学中，教师在黑板上画出乡下人家的简易平面图，让学生根据课文内容，标注出不同场景所在位置，梳理空间顺序；在讲解季节变化时，引导学生以小组为单位，绘制时间轴，标注出不同季节乡下人家的活动，如春季播种、夏季乘凉、秋季丰收等，通过这样的方式，学生能清晰把握文章脉络，形象思维与逻辑思维都得到锻炼。审美鉴赏与创造：带领学生体悟乡下人家朴实自然的生活之美，深切感受作者对乡村生活的热爱之情。借助展示乡村图片、播放乡村生活视频等辅助手段，引导学生发现美、鉴赏美，并尝试用自己的话语描绘心中的乡村景致，激发其审美创造潜能。在课堂上，播放一段乡村傍晚炊烟袅袅的视频后，让学生闭上眼睛想象，并用语言描述脑海中的画面，有学生这样描述：“夕阳的余晖洒在错落有致的屋顶上，烟囱里飘出的缕缕炊烟，像一条轻柔的丝带，在微风中缓缓舞动，给宁静的村庄增添了几分烟火气。”三、 结语总之，在新课标和新教材背景下，教师要积极创新教学策略，引导学生主动学习、合作学习、探究学习，从而提升教学质量和学生学习成效。在今后的教学中，我将继续探索，不断创新，努力为学生创造更加优质的学习环境。 

AI技术在教学中应用的几点思考今天，AI技术正以势不可挡之势，逐渐渗透到教育的各个角落。当AI第一次出现在孩子们的课堂上，带来的是“哇”声一片。这份惊叹，源于孩子们对新技术的新奇体验，第一次接触 AI 的他们，被其强大的功能所震撼。然而，在这声声惊叹背后，我们却不得不思考：AI的介入，真的让孩子们对知识的掌握更进一层了吗？实际上，不少孩子对AI的反应，仅仅停留在表面的惊叹。课堂上，他们的注意力更多被 AI 的新奇功能吸引，而对知识本身的学习、理解与掌握，并没有因 AI 的出现而得到实质性的提升。相反，AI有时甚至会干扰正常的学习进程。虽说不可否认，部分孩子会因对 AI 技术的兴趣，在课后主动探索研究，但这毕竟只是少数。随着AI在课堂上的应用逐渐增多，孩子们最初的新鲜感也在慢慢消退。当新奇感不再，课堂上开始出现孩子们的轻声讨论：“又是这个。”这一现象提醒着我们，必须反思：在教育过程中，究竟是技术重要，还是知识本身重要？其实，老师们大可不必为此忧心忡忡。人工智能，本质上只是一种工具。孩子学会使用工具的过程，离不开老师的引导与组织。在AI时代，教师的角色确实会发生变化，从传统的知识灌输者，转变为工具的合理使用者，以及学生正确使用工具的引导者。那么，究竟该如何避免AI在课堂上带来的这些负面情况，充分发挥其正向价值呢？其一，在课堂上使用AI技术时，教师需要深层次挖掘技术工具与知识的内在联系，让二者紧密结合。技术是为教学服务的，如用豆包整理学生的错题，不是整理了，就好了，而在于后期的使用，减少再犯做的几率。其二，教师在引导学生甄别AI生成信息的过程中，也能帮助学生实现知识的学习与能力的提升。利用豆包生成课本图片时，当AI生成的图片与古诗词所处时代背景不符时，教师便可发挥引导作用，带领学生分析图片哪些地方不合理、不符合教学要求。在这个过程中，学生在教师引导下对信息进行思考和判断，不仅加深了对古诗词知识的理解，更培养了批判性思维和信息甄别能力，避免课堂陷入从 “哇声一片”到 “又是这个”的尴尬境地，这正是教师不可替代作用的有力体现。AI的出现，并非是对教师职业的威胁，而是一次推动教育变革的契机。它促使教师不断提升自身的专业素养，掌握新的教学技能，更好地发挥引导者的作用。教育的核心始终是“人”，是知识的传承与创新，是人格的塑造与培养。而这，恰恰是AI无法取代的。在AI浪潮下，我们不能拒绝AI，我们应该找准定位，善用AI这一工具，坚守教育的初心，为孩子们创造更优质的学习体验。 

去年冬天，一位家长微信我：“老师，我家孩子说了，您讲课，他听不懂，他同桌能给他讲明白喽！”我回复：“同桌能教会也挺好啊！”但我心里不悦，我还算得上是一个教学水平还可以的老师呀！怎么我上课你会听不明白呢？首先说一下，这个孩子的水平处于班级的后九分之一！我也只能这样安慰了，是不能百分百的都能听懂啊！但我开始反思：为什么他会听不懂呢？这是我一手带起来的班级，一二年级时我在课上带着他们玩，通过游戏、活动来让他们学数学，通过这些活动也培养了他们的养成习惯，所以一二年级我的课堂很热闹，我也很闹腾，孩子们的养成习惯也还行，只要我一说“表扬”，孩子们立马就能坐姿端正。到了三四年级，我开始慢慢放手，试着让他们提出自己心中的问题和疑惑，比如，看到课题，你想问点什么？学习好的孩子真的能提出很有价值的问题，这些问题就是学习的重点甚至是难点，根据孩子们提出的问题来解决这些问题，在解决这些问题时，也是你说、他说、大家说，而不是我讲，大家这样一说，问题解决了，教学目标也完成了，重难点也突破了，自我感觉这样的授课方式还可以吧！不是那种填鸭式。现在已经是五年级了，这种模式一直坚持着！这样的课，为什么他会听不懂呢？细想：也许正是因为这种不是填鸭式的课他才会听不懂，这个孩子课上很安静，提出问题的不是他，解决问题的也不是他，在整节课中他就是一个安安分分的听众，我自认为这样的听众也听明白了，可是我错了，他没有明白，下课后还需要别人一对一的“辅导”一下才行。这件事就这样过去了。最近两周，有着积极上进的小杨老师来班中听课，听了两次，课后与她交谈，她提出了自己心中的困惑；“您上课真敢放手，课很活，但我想问，这样的课堂，对于那些下游的孩子能行吗？”她这样一问，让我瞬间想起了开首时的微信对话，是的呀！这样的授课方式对于下游的孩子，他们能接受吗？能适应吗？能跟上节奏吗？可能答案都是否定的。但我曾经做过一次调查，刚刚过去的年终考试成绩：我班第一，与第二班级进行对比，发现，我们班的前三分之二的成绩与第二班级的前三分之二的成绩基本不相上下，甚至第二班级分数还可能比我们班高一点点呢，从三分之二之后我班成绩明显高于第二班级的分数，就是因为这后三分之一的孩子成绩高，所以才使得我们班的整体平均分数高于第二班级。如果这种授课方式下游孩子跟不上节奏，那为什么我班成绩高的原因恰恰是这部分孩子的功劳呢？哈哈，可能我在其他方面付出的比别的老师多吧！才使得我班成绩高于其他班吧。

AI工具大集合：（部分‌国内工具）‌一、AI对话类1. ==‌豆包‌==· 功能：多模态 AI 助手，支持对话、图像生成、代码开发等综合服务· 优点：企业级低价，全平台覆盖，免费基础服务· 缺点：早期版本存在生成内容准确性波动问题，复杂场景需精准提问指令· 官网：https://www.doubao.com· 收费：基础版免费2. ==‌Kimi‌==· 功能：支持 200 万字长文本处理，多语言交互及文件解析· 优点：超长上下文理解领先，多端实时同步，基础功能免费· 缺点：响应速度较慢，复杂文档易崩溃，联网搜索受限· 官网：https://kimi.moonshot.cn/· 收费：免费+赞赏优先3. ==‌文心一言‌==· 功能：提供知识问答、文本创作、智能对话等服务，在中文语境下表现良好· 优点：对中文语义理解深入，结合百度的搜索和知识图谱资源· 缺点：早期多模态生成稳定性不足，复杂逻辑推理与中文语义理解仍需迭代优化· 官网：https://yiyan.baidu.com· 收费：免费开放基础版（自2025年4月1日起全面免费）4. ==‌通义千问‌==· 功能：自然语言处理、代码生成、多领域知识问答；商业文案生成、企业级数据分析‌· 优点：阿里云技术背书，电商场景优化能力突出· 缺点：复杂任务响应慢· 官网：https://tongyi.aliyun.com· 收费：按API调用量计费（新用户首开可以免费领取通义大模型千万tokens，每个主流模型限免100万tokens‌)5. ==‌讯飞星火‌==· 功能：在智能对话、文本生成、机器翻译等方面表现出色，尤其在语音交互方面有优势· 优点：语音识别和合成技术领先，对中文的处理能力强· 缺点：在多语言支持方面相对较弱· 官网：https://xinghuo.xfyun.cn· 收费：基础版免费，企业版按需定制二、AI写作类1. ==‌DeepSeek==· 功能：多模态 AI 助手，支持文本生成、代码开发、多语言翻译及图像生成，集成 MoE 架构提升生成速度· 优点：API 输入成本低至 0.5 元 / 百万 tokens，教育 / 编程场景实测效率领先，全功能免费基础服务· 缺点：早期版本多语言支持有限，复杂逻辑需精准提问，R1 模型存在语言混杂及提示词敏感问题· 官网：https://chat.deepseek.com· 收费：基础功能免费，API 调用按 token 计费，错峰时段享 5 折优惠2. ==‌WPS AI‌==· 功能：集成文档 / PPT 生成、数据分析、OCR 识别及 PDF 交互，支持文字 / 表格 / 演示多模态智能办公· 优点：深度集成办公场景，模板库超10万套· 缺点：复杂数据场景响应延迟，AI 生成内容风格匹配度不高，图表定制等高级功能需付费解锁· 官网：https://ai.wps.cn· 收费：个人基础功能免费，会员专属（28元/月）三、AI绘画类1. ==‌稿定AI‌==· 功能：多场景 AI 设计工具，支持智能抠图、批量编辑、AI 绘图及文案生成，集成平面 / 视频 / H5 设计及模板定制功能· 优点：30 万 + 商用模板，支持拖拽式零门槛操作，AI 抠图秒级处理· 缺点：部分 AI 生成效果依赖数据质量，需人工二次校准· 官网：https://www.gaoding.com/ai· 收费：个人基础功能免费，Pro 会员 16元 / 月起2. ==‌海艺AI‌==· 功能：多模态 AI 绘画平台，支持文生图、图生图、条件生图及高清修复，集成 Civitai 模型库与社区互动功能· 优点：免费基础功能（日限 150 张），新手友好界面，12000 + 模型库覆盖多元风格，云端运算降低硬件门槛· 缺点：免费版生成数量受限，复杂控制网功能需学习成本，部分高级模型 / 算力需付费解锁，生成图含平台水印· 官网：https://www.seaart.me/zhCN· 收费：SVIP 订阅 16-348 元 / 月3. ==‌亿图脑图‌==· 功能：跨平台思维导图工具，支持甘特图模式、幻灯片演示、210 + 绘图类型及多格式导入导出，集成 AI 生成功能· 优点：提供 10 万 + 社区模板、实时云协作，支持Markdown双向转换· 缺点：免费版导出带水印，复杂文档处理易崩溃，部分高级功能需订阅· 官网：https://edrawsoft.com· 收费：30 天免费试用，教育版个人订阅 98 元 / 年起四、AI视频类1. ==‌即梦AI‌==· 功能：字节跳动旗下 AI 创作平台，支持文 / 图生视频、多风格 AI 绘画、智能画布编辑及创意社区互动，覆盖个人创作与商业场景· 优点：中文提示词精准解析，智能运镜增强视频动效，免费用户每日享 60 积分基础创作权益· 缺点：免费版视频导出限时 / 清晰度，复杂场景生成稳定性不足，高级功能需订阅会员· 官网：https://jimeng.jianying.com/· 收费：基础功能免费（每日 60 积分），付费会员分三档（79 元 / 月 - 649 元 / 月）2. ==‌腾讯智影‌==· 功能：云端智能视频创作工具，支持在线剪辑、AI 配音、数字人播报、字幕识别、文章转视频及智能横竖屏转换· 优点：功能全面，操作便捷，集成腾讯正版素材，支持多人协作及免费基础功能· 缺点：免费版限制时长 / 次数，高级功能需付费；部分功能依赖腾讯平台发布· 官网：https://zenvideo.qq.com· 收费：免费版基础功能受限；专业会员月费约 128 元；免费用户的基础权益（如AI绘画每天可免费使用3次等）3. ==‌海螺AI‌==· 功能：AI 生成视频，支持文生视频、图生视频、主体参考保持人物连贯性，情感表达自然· 优点：操作简单，生成效率高，支持多风格场景· 缺点：部分用户需适应工具，智能生成结果可能不完全满足个性化需求· 官网：https://hailuoai.com/video· 收费：免费版+会员版，免费版受限3. ==‌可灵AI‌==· 功能：支持文生视频 / 图生视频，支持视频续写、多风格及 API 调用，模拟物理效果· 优点：生成质量高，支持多种宽高比，会员专属功能丰富（如运镜 / 延长），性价比优于同类产品· 缺点：免费版生成速度极慢，免费用户每日额度有限· 官网：https://kling.kuaishou.com· 收费：按月订阅，按 “灵感值” 计费，免费用户每日生成约 6 个视频六、AI音频类1. ==‌Minecho‌==· 功能：AI 视频翻译、音色克隆及语音合成，支持 15 种语言互译，可保留原声与背景音乐，提供定制化音色服务· 优点：云端自动化处理效率提升 90%+，内置百种免费音色，支持 5 秒音源 30 秒快速克隆，无文件大小 / 时长限制· 缺点：专业音色定制需较多点数，克隆效果依赖音源质量· 官网：https://minecho.com/· 收费：免费版使用受限，会员版30元/月起2. ==‌魔音工坊‌==· 功能：AI 配音工具，支持文字转语音、声音克隆、视频剪辑及多语种合成，提供 800 + 音色与真人配音服务· 优点：音色库丰富，支持方言及多语言，操作简便高效，满足短视频、有声书等多场景需求· 缺点：高级功能需订阅，部分音色发音生硬，声音克隆及真人配音需额外付费· 官网：https://www.moyin.com· 收费：基础会员 48 元 / 月起3. ==‌标贝科技‌==· 功能：提供语音识别 / 合成、AI 数据标注、声音复刻及 3D 点云标注服务，覆盖智能客服、虚拟数字人等场景· 优点：声音复刻技术达 48kHz 高保真，自学习工具提升识别准确率，支持离线部署保障数据安全· 缺点：业级定制服务起价高，部分高级功能需付费，多模态生成稳定性待优化· 官网：https://www.data-baker.com· 收费：基础语音合成 API 免费，企业定制音库按项目收费（新用户可免费领取3个月会员） 

学而思九章大模型（MathGPT）是好未来自主研发的，面向全球用户和科研机构提供以数学领域的解题和讲题算法为核心的大模型，也是国内首个专为数学打造的大模型。https://www.mathgpt.com/它具有四大核心功能，即数学学科的自动解题、复杂应用题的批改，语文英语的作文批改，个性化的AI分步骤讲题。今天想和大家分享的是数学学科的题目推荐助手。它支持题目图片上传或直接输入文字性题目，可以分析出考察的知识点以及该题目的难易程度并给出多道不同难度级别的数学相似题。

在2025年2月9日、10日，我有幸参加了由武强县教育局和中国农业银行联合主办的“2025年武强县基础教育教学改革系列活动——打造高效课堂培训”。这次培训活动不仅让我对高效课堂有了更深入的理解，也让我对教育改革的方向和方法有了更明确的认识。以下是我对此次培训的详细心得体会。一、对高效课堂的新认识通过此次培训，我深刻认识到高效课堂不仅仅是提高学生学习成绩的场所，更是培养学生创新思维和实践能力的平台。专家们的讲解让我了解到，构建高效课堂需要教师具备深厚的专业知识、灵活的教学方法和对学生个体差异的深刻理解。高效课堂的目标是让学生在有限的时间内获得最大的学习收益，这需要教师精心设计教学内容和教学过程，充分调动学生的学习积极性和主动性。二、科研在教学中的重要性陈钰枢老师关于“用科研的方式做教研”的讲座让我认识到，科研是提升教学质量的重要手段。通过科研，教师可以更系统地分析教学问题，找到更有效的教学策略，从而提高教学质量。这让我意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，还要不断探索和研究，以科研的态度对待教学工作。科研可以帮助我们更好地理解教学现象，发现教学规律，从而提升教学效果。三、教研组建设的策略缪徐老师分享的“教研组的建设路径及磨课策略”让我了解到，一个高效的教研组对于提升教学质量至关重要。教研组不仅是教师交流教学经验的平台，也是教师专业成长的重要途径。通过教研组的合作，教师可以共同探讨教学问题，分享教学资源，从而提升整个团队的教学水平。教研组的建设需要明确的目标、合理的分工和有效的沟通机制，这样才能发挥出最大的效能。四、教学行为的转型潘建明教授的讲座让我认识到，随着教育改革的深入，教师的教学行为也需要不断转型。在创新视域下，教师需要采用更灵活、更互动的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。这要求教师不断更新自己的教学理念，适应新的教育环境。教学行为的转型不仅仅是教学方法的改变，更是教学理念的更新，需要教师从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。五、AI技术在教育中的应用张继刚老师的讲解让我看到了AI技术在教育领域的广阔应用前景。AI不仅可以帮助教师更高效地管理课堂，还可以为学生提供个性化的学习路径。这让我意识到，作为教师，我们需要拥抱新技术，利用AI等现代技术手段提升教学效果。AI技术的应用可以极大地提高教学的个性化和精准化，让每个学生都能获得最适合自己的学习体验。此次培训让我对高效课堂的构建有了更全面的认识，也让我意识到作为一名教师，我们需要不断学习、不断进步。通过此次培训，我更加坚定了提升教学质量的决心，并计划将所学应用到实际教学中，以期达到更好的教学效果。我相信，通过不断努力，我们能够为学生提供更高质量的教育，帮助他们更好地成长和发展。教育是一项长期而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。 留贯明德小学                                           郝春艳2025年2月13日

电脑打字是学生日常学校过程中必不可少的技能之一，本文借助deepseek生成HTML语言生成汉字练习网页，现将过程分享给大家，以帮助提升打字速率和正确率。首先打开：https://chat.deepseek.com/输入提示词：我是一名信息科技教师，请用HTML语言，设计一款网页小游戏，共25中文字符，内容为：根据保密条例及我校园安全管理办法有关规定，颜色为橙色，让学生打字，打对一个得4分，变为绿色，打错不扣分，变为红色，总分100分，计算总得分并展示出来。点击深度思考发送；将代码复制到文本文档，修改扩展匿名，并附游戏说明。